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成语故事画龙点睛教学目标1.通过朗读了解成语故事的主要内容。2.培养学生热爱祖国文化和搜集资料的能力。教学重难点培养学生热爱祖国文化和搜集资料的能力。教学准备多媒体学生课前搜集成语故事教学时间一课时教学过程一导入新课同学们,成语大家都很熟悉吧!成语是我国历史文化的一部分,是历史的积淀,每一个成语背后

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成语故事名师教学实录

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成语故事名师教学实录

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成语故事画龙点睛

教学目标

1.通过朗读了解成语故事的主要内容。

2.培养学生热爱祖国文化和搜集资料的能力。

教学重难点

培养学生热爱祖国文化和搜集资料的能力。

教学准备

多媒体学生课前搜集成语故事

教学时间

一课时

教学过程

一导入新课

同学们,成语大家都很熟悉吧!成语是我国历史文化的一部分,是历史的积淀,每一个成语背后都有一个动人的故事。今天我们就走进成语故事的王国去感受它的魅力。下面请大家先欣赏两则成语故事。

课件出示《铁杵磨针》《愚公移山》。

二学习《画龙点睛》。

1 请同学们自读故事,多媒体出示自读提示。

2 检查自读情况。

3 再次默读成语,找出描写四条龙样子的句子。

4 这四条龙为什么没有眼睛?

5 点上眼睛后出现了什么情况?读出有关语句。

6 理解画龙点睛的含义。

三成语故事会

1 每个同学先在小组里讲,各小组推选一位代表在班里讲。

2 代表在班内讲故事。

3 推选故事大王,颁奖。

四作业

课后请同学们继续搜集成语故事,开拓自己的视野。

板书设计

成语故事

画龙点睛

点睛前栩栩如生

美中不足

点睛后飞天而去

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