4.2 春日ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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春日晨景教学目标:知识与技能:1、正确、流利的朗读课文,并背诵课文。2、正确认读课的3个生字,会写9个生字。过程与方法1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。3、引导学生收集美妙词句,通过不同的方法表达对试的理解。情感态度、价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.2 春日

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2018-06-05 15:21:00

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学校：乐亭县汤家河镇汤家河中心小学

4.2 春日ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-06-05 15:21:00

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关键词：4.2 春日ppt配套教案和课堂实录

正文

春日晨景

教学目标:

知识与技能:

1、正确、流利的朗读课文,并背诵课文。

2、正确认读课的3个生字,会写9个生字。

过程与方法

1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。

2、在自主学习的基础上,合作探究,解决学习中遇到的困难。

3、引导学生收集美妙词句,通过不同的方法表达对试的理解。

情感态度、价值观

1、培养学生学习诗歌的兴趣,体会祖国语言文字的韵律美。

2、激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。

3、培养学生自主学习与他人合作学习习惯,并能充分发挥独立的想象表达对诗歌的理解。教学设计:

一、背诵古诗,激趣导入

同学们,老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背?

今天我们在雪一首诗歌,描写的也是春天早晨的景色,想看看吗?那就快打开书126页,读一读吧!

学生初读古诗

二、自主识字,读通诗歌。

1、请同学们认真拼一拼,读一读,遇到不认识的字,自己动动脑筋,再和小组同学合作来解决困难。

2、把诗歌读给自己的同桌听一听。

3、认读去掉拼音的诗歌。谁有勇气给大家读一读?

4、我们来做识字游戏,谁来试试?

出示“更好”“五更”读一读,你们发现了什么?

“更”是个多音字,你还知道哪些字像它一样?

例如:“好”、“场”……

猜谜语:十八口,猜一个字“杏”

口十八呢?“呆”你能区别记住吗?

三、诵读诗歌,感悟意境

1、咱们来读一读这首诗歌,说说它都描写了哪些景物啊?

2、在引导学生交流过程中,抓住“五更天欲晓,”还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗?你猜在这里呢?抓住“欲”“渐”春天可以说“浓”吗?你想象是什么浓了?

“绿”“红”、哦!是春天的颜色浓了,

读下面的四句诗,“堂前……片片青”描绘了哪些景色?体会“住、飞、浮、漫”四个动词。

3、说一说始终都描写了春天早晨里的那些景色?

4、美读古诗,

把自己喜欢的句子多读一读,可以摘抄在自己的小本本上。

想象这是中的意境,伴着音乐,动情的,美美的读一读,试着背一背。

可以用自己手中的画笔画出诗中描写的景色。

四、与综合学习相结合

这一首,是描写春日早晨的景色的诗歌,我这里还有一首描写“夜”景的诗歌呢!谁来试着读一读?《夜,在瓜园》。

《春日晨景》描写的是春天的早晨里的景色,我们一下子就看出了它的季节,那《夜,在瓜园》呢?你知道它写的是哪个季节的景色吗?

它描写了哪些景色?用自己的话说一说。

配乐朗诵,美美的读一读。

四、写字

1、圈划出本科要求会写的生字。

2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子

3、说说怎样把字写好看

关于本教案的常见问题

Q：4.2 春日ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2 春日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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