Story time第二课时教学设计

教学三年级下册 Unit 2 In the library 执教

内容

Story time 1．能理解、会读并会运用下列词汇句型：

library，shh, here, shout, sleep, run, eat, talk. Don’t …

2．能理解Story time板块的对话内容，朗读并表演课文对话。

教学目标

3. 能在具体的情境中运用所学词汇和句型。

4．能在阅读的过程中提高听、说和小组合作能力。

教学重点：能理解Story time板块的对话内容，朗读并表演课文对话。

教学重、教学难点：能在具体的情境中运用所学词汇和句型。

难点

1. 学生已有的学习经验：学生熟知龟兔赛跑的故事。学生在第一单元已经接触句型Don’t…

教学资源

2. 学生可能遇到的困难：读单词library，talk时，发音可能不到位；

3. 教学策略：通过情境创设，小组合作，使课堂有情趣，使每个学生在主动探究学习的过程中掌握知识。

4. 教学准备： PPT，录音机，worksheet

听录音模仿story time并试读单词。

学

程

预

设

Step 1. Play a game（3 minute）

Look at the rules, and know the rules of the game.

Learn shout, shh Play the game

Step 2. Pre-reading（8 minutes）

1.

Enjoy the story of the rabbit and the turtle. Learn new words: run, sleep, eat, talk,

2.

Work in groups Read five new words in groups

Step 3.while-reading（18 minutes）

1. Learn the word: library

in the library 导

航

策

略

设计意图

预习设计

If you see a phrase, please shout. If you see a rabbit, please say' Shh '. 引导学生了解游戏规则，并处理生词shout, shh

通过龟兔赛跑的故事，引出新单词，让学生在故事中体会，学习新单词。引导学生通过已学单词中的发音，来学会新单词的正确读音。

引导学生通过小组合作，来巩固掌握新单词。

提示学生：

Here’s a place. There are many books, some desks and some chairs. And please don’t shout here. Where is it?

2.

Watch and choose Q1: Who are in the library? Q2: Would Yang Ling like a sweet? 3.

Listen and tick What does Liu Tao do? 4.

Read and circle What does Yang Ling say?

D. Post-reading(4 minutes) 1. Read after the tape 2. Act out the dialogue. 引导学生带着问题看卡通，了解故事大意。

指导学生再次听录音，找出刘涛做了什么

指导学生默读，并尝试圈出杨玲的劝告。

教句型: Don’t…

指导学生重点模仿语音语调和语气。

PPT呈现评价方式，让学生知道努力的方向并尽力做到最好。并让学生进行评

价。

E. Checkout and summary（8

minutes）

1. 填完整单词

让学生尝试填写单词。

__ __ t

r __ n

__ lee __

t __ __ k

__ __ out

2.选择

(

)

1、当我们在课上时，有两

位学生在讲话，我们应该对他们

说：

A.

Don’t eat.

B. Don’t talk.

(

)

2、当我们课间发现有同学

在走廊上跑，我们应该对他们说：

A. Don’t run.

B. Don’t sleep.

(

)

3、Don’t eat here.

A. No, thank you.

B. I’m sorry.

3. We learn …

today.

引导学生总结本节课的所学内容。

F. Homework（1minutes）

★Read Story time and try to recite. 分层布置作业。

★★Try to spell the new words ★★★

Try to tell the rules to your parents.