鸭子拌嘴教学设计及课堂实录

《鸭子拌嘴》教学设计

一、教学目标

1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》,感受民族打击乐的丰富表现力。

2、鼓励学生充分发挥想象力,表现鸭子活泼可爱的动态,生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面,感受朋友间和睦相处的快乐,懂得团结友爱的可贵。

二、学情分析

本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍,其中两只小鸭因为戏水之间发生的有趣故事。这个音品非常独特,它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼、双响筒等打击乐器合奏的,生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。

三、重点难点

鼓励学生充分发挥想象力,表现鸭子活泼可爱的动态,生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面,感受朋友间和睦相处的快乐,懂得团结友爱的可贵。

四、教学过程

（一）、师生问好

（二）、同学们,今天老师带来了几位动物朋友,让我们闭上眼睛听听他们是谁?听出来的同学请大声的告诉大家。

第一位朋友出场了。。。。。。(青蛙) 接下来听听这是哪位小动物呢?。。。。。。(小鸟)(小鸡)

接下来我们再听听。。。。。。(播放鸭子的叫声)(小鸭子) (以声响带学生进入课堂,让学生专注地聆听) （三）、学习新课

1、同学们的耳朵可真灵,猜的可真准,那么下面老师不仅要考考大家的听力,还要考考大家的眼力,大家有信心吗?老师今天带来了一个有关于小鸭子的故事,大家想看看嘛?请大家仔细观看,说说你看到了什么又听到了什么?(播放配乐动画)(在拌嘴处提示学生注意观看) 2、动画好看吗?那谁能说说都发生了什么? 3、生:(自由回答

教师见机引导出课题

鸭子

吵架==拌嘴) 4、请同学们把书打开到28页,今天咱们一起来学习《鸭子拌嘴》

5、那故事究竟是不是如同学们所说的那样呢?我们一起来听听丑下鸭姐姐是怎么说的吧!(播放配乐故事) 看来呀,大家说的还真准,不过老师想说(引导同学们明白)咱们能得出“拌嘴”的结论其实和背景音乐的提示有很大的关系,看来,这个背景音乐的作者还真是了不起,大家想认识他吗?(间接引出作者和乐器)

6、介绍作者

7、作者介绍完了,那么这么生动的音乐究竟是哪几种乐器所演奏的呢?咱们一起来认识一下吧!(播放乐器讲解) 8、原来呀是这5种乐器,咱们来认识一下吧!分别介绍大拔、小擦、大锣、木鱼、双响筒

9、请同学上台来认识这些乐器并尝试演奏(最好能说出各自在乐曲中的功能)

(可根据时间再次播放配乐动画师生一起在画面中找出乐器的各自功能) 10、大家认识它们了吗?好,那让老师来考考(出示开心活动)多练习。

（三）趣味拓展

1、开心活动模仿鸭子

2、与同学合作,用打击乐器模仿鸭子走路、拌嘴。