19. 蚂蚁搬家教学设计思路

19 蚂蚁搬家

第一课时 总第31课时

教学目标：

1、认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。

2、能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，创造性地画出蚂蚁搬家的场景。

3、学会与他人合作共同创作，学习蚂蚁勤奋、团结，协助的精神，培养集体荣誉感。

教学重点：

了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象；

教学难点:

启发学生把自己想象的“蚂蚁搬家”的情景大胆地表现出来。

课前准备：

课前了解蚂蚁的长相、生活环境及一些有趣的故事。

教学用具：

师：纸、笔、可移动蚂蚁模型、糖果教具、面包教具、各种小范画。

生：记号笔、油画棒。

教学过程：

一、创设情境，认识蚂蚁。

1、视频导入，创设情境。

师：小朋友们，视频里的是谁？（播放《小蚂蚁》）

（教师板书课题：蚂蚁）

2、了解蚂蚁的小知识。

师：你们演得好有趣，小朋友，你了解蚂蚁吗？

3、欣赏图片，认识蚂蚁的结构。

4、小训练：尝试画一只蚂蚁。

请你用记号笔在纸上画一只蚂蚁，时间是1分钟！（课件）

5、教师评价，小结画法。

6、出示可移动蚂蚁教具,展示蚂蚁结构。

二、感受体验，模仿蚂蚁。

1、情境推进，引出搬家。

师：快下雨了，小蚂蚁们得怎么办呢？（补充板书：搬家）

2、学习单个蚂蚁搬家的动作。

师：黑豆豆想搬这颗大糖果，它可以用什么办法呢？（生说各种办法）

指名学生上台拼摆动作。

3、体验一群蚂蚁搬家的动作。

师：蚂蚁家里还有这么大一个汉堡包，怎么办呢？（靠大家一起努力，团结协作一起搬）请三只小蚂蚁上来搬一搬。

老师在黑板上示范画蚂蚁的不同动态。

4、

教师示范。

师：蚂蚁是聪明的动物，你看，他们还用上了手推车，多省力呀！（师贴范画）·········

三、创作表现，画画蚂蚁。

1、欣赏优秀作品。

2、出示学习要求：

五人一小组，合作画一画蚂蚁搬家的场景。 3、在音乐声中，小组进行创作表现。

四、展示评议，说说蚂蚁。 1、组织学生进行布展和自由赏析作品。 2、评议。 五、故事拓展，明白道理。

1、听故事，讲道理。

2、扮演小蚂蚁回教室。

第二课时 总第32课时

教学目标：

1、认识、了解蚂蚁的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。

2、能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，创造性地画出蚂蚁搬家的场景。

3、学会与他人合作共同创作，学习蚂蚁勤奋、团结，协助的精神，培养集体荣誉感。

教学重点：

了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象；

教学难点:

启发学生把自己想象的“蚂蚁搬家”的情景大胆地表现出来。

课前准备：

课前了解蚂蚁的长相、生活环境及一些有趣的故事。

教学用具：

师：纸、笔、可移动蚂蚁模型、糖果教具、面包教具、各种小范画。

生：记号笔、油画棒。

教学过程：

一、学生亲自体验

1、通过实践认识小蚂蚁是怎样搬动物品的。

（让学生带上画有蚂蚁的头饰，集体搬动桌子、搬书包等等东西。体会蚂蚁搬物品时的基本动态，领悟与他人团结协作的精神实质。）

2、引导学生看课本欣赏作品，让学生讨论，探究，合作蚂蚁搬家的场面。表现蚂蚁搬家过程中活动的场面（强调：背景）。

二、学生作业。

1、根据蚂蚁活动场面，让学生在黑板上想象绘画，教师加于指导。下面的学生自由地大胆的想象画。

2、选择绘画场面，多角度地创新表现蚂蚁的基本特征和各种动作。指导绘图笔法和颜色调配。

三、组织讲评。

选出具有创意作品，让全班同学欣赏并鼓励学生，养成爱画爱想的习惯。

四、

拓展延伸，总结。。

1、从蚂蚁搬家的故事中你想到什么？

2、通过的学***家不仅掌握了画蚂蚁的多种方法，了解蚂蚁的生活习性，而且也认识到团队精神的强大作用。学会团结协助，激发我们更加地热爱生活，热爱大自然的情感。