7. 有趣的图形教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：7. 有趣的图形教学实录

正文

湘版美术三年级上册教案

课题

第7课有趣的图形第（1）课时

1、认识古老的甲骨文文化，了解甲骨文的有趣故事。

教学

目标

2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想象力，发展创新意识和动手表现能力。

3、增强对自然和生活的热爱。

重点

难点

教学

准备

教法

教学

步骤

教学重点：提高对物象特征整体把握能力，掌握对物象的感知、简化、的方法。

教学难点：激发学生联想思维和想象概括能力。

课件、宣纸、毛笔等。

示范法、引导法、交流探讨法

师生双边活动

第1课时教学过程：

教学过程（复习、导入、新知识讲解、总结、布置作业等）

一、创设情境：教师分别出示三幅图片，依次放大，提问：这是什么？（挖掘现场）让我们近一点，（甲骨文残片）再近一点（甲骨文）

它是我们的祖先聪明和智慧的结晶，它来自祖先奇妙的联想和大胆的创造。我们今天的文字都是来自这里的，请同学们仔细看，这个字是什么？同学们想不想知道它是怎么制造出来的吗？

师：今天我们就一起来研究一下这有趣的图形吧。

（板书课题）

二、探究甲骨文的制造方法。

1、欣赏短视频。出示云，山，水等。学生尝试祖先是如

个体设计

何把这些动物想象成文字的，大家试试看。

2、出示甲骨文，教师继续提问：你能认识这些甲骨文写的是什么吗？

3、教师引导学生理解甲骨文“象”和“马”。

师：同学们看这个甲骨文象字，它像一头大象吗？

4、对比甲骨文和实物，找出共同点。当学生惊奇的发现了，教师总结：

甲骨文又称为象形文，它就是用简练概括的形象来画出来的。

三、师示范与演示

师：1.出示三张不同的马，指出问题所在。

2.师范画马。

四、创作表现

1、观察你喜欢的画或东西，试着把他们简化。

2、学生创作，教师巡视辅导。

五、展示评价

1、小组用展示板展示作品，学生自评、互评、教师点评。交流心得。

六、总结全课。

板书

设计

第7课有趣的图形

教学

反思

7. 有趣的图形教学实录