二次根式的混合运算教学设计及说课稿｜教案在线预览

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人教版八年级下册《二次根式的混合运算》教学设计教学目标：会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，提高运算能力。重点：正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简。难点：分母有理化，计算和化简。过程：一、自主预习1、阅读教材：P.147~149 2、自我检测：填空：（1）8（3）44

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-20 16:46:00

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学校：中江县辑庆镇初级中学校

二次根式的混合运算教学设计及说课稿

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关键词：二次根式的混合运算教学设计及说课稿

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人教版八年级下册《二次根式的混合运算》教学设计

教学目标：会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算，提高运算能力。

重

点：正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算，并把结果化简。

难

点：分母有理化，计算和化简。

过

程：

一、自主预习

1、阅读教材：P.147~149 2、自我检测：填空：（1）8（3）449（2）72=

；25a3bc2227b3=

÷2.5= ；（4）(83)23=

；

计算：（5）75－

＋（112）1；

（7）231（8）、已知菱形的两条对角线长分别为（4＋3）cm,（4－3）cm,求它的面积；

（9）（

（10）若3b1a2

二、点评检测：

4ba=2a2，求512）＋（2512）－1

；

三、交流展示：3、化简：a（a＋2）－

4、计算：(ab－３ab＋ab

23abb2 )÷ab(a＞0,b＞0)

5、计算：(2＋3－5)(2－3－5)

6、解方程：3x＋6=221

7、已知x=2＋3,y=2－3,求（x＋1）(y＋1)的值。

四、巩固提高：

8、已知n是一个正整数，135n是整数，则n的最小值是（ A.3 B.5 C.15 D.25 9、设a＞0,b＞0,则下列运算错误的是( ) A.ab=a·b; B.ab=a＋b; C.(a)2

=a ; 10、计算：∣3－2∣＋6－327

11、已知x=1，求1

25x2的值。x1

12、计算：(3＋2－75＋43)÷4×(-215) 23505

）

D.a

=abb

五、教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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