快乐的舞蹈课堂实录

运动会

教学目标：

1让学生观察运动会的各种精彩比赛场景的动作变化。

2让学生能尝试画各种动态人物的表现方。

3使学生感受我运动，我健康，我快乐！

教学重点：

尝试画多种动态人物的表现方法。

教学难点：

合理布局，安排画面中人物的位置及大小关系。

教学准备：各大小纸张，以及运动会的场景图片和视频。

教学过程：

一、谈话导入

师：孩子们都喜欢运动吗？生：喜欢！

师：我们实验小学的趣味运动会刚刚结束！你参加了哪些项目？ 生……

（老师根具学生的回答而灵活点评，如：老师能相信你会成为未来的100米飞人。）

师：今天我们这节美术课能不能把我们的运动会精彩的场景展现在我们的画纸上？

生：能。板书课题《运动会》。

二、通过学生动作示范以及认真观察讨论运动时的变化。

1.孩子们通过喜欢的运动场景上台展示运动的动态，大家认真观察。

师：运动会中哪些精彩的场景给你留下的最深刻印象？

生：如跳远，（为什么说跳远是最精彩的？生……师：来孩子上台来展示一下跳远的动作。）篮球，投球，接力赛，田径赛跑。

师：你认为奥运会哪些项目最精彩？（生：是100米短跑，生：最激励人心的就是100米和4×100米接力，因为十几秒就确定你的金牌，）。

师：请孩子们再请孩子们欣赏一下运动会的精彩瞬间（放课件图片）。

2、学生简单的小练笔：学生尝试各种火柴人画各种动态，学生简单展示！猜动作！

师：孩子们用火柴人的形式，简单画一个人物运动时的动态。老师巡视指导。

师：请同学们来猜一下，他是画的什么动作。生……

3、再播入课件，放一张各种运动的简笔画人。（让学生进一步加深了解人物的的动态变化。）

4、下面请孩子们欣赏一下我国优秀田径运动员刘翔和苏炳添奥运会的视频，师：既然孩子们这么喜欢运动，我们来看一下我国优秀田径运动员刘翔和苏炳添比赛的场景（放视频）

师：这些优秀的运动员真我们骄傲，希望孩子们向他们学习，孩子们从现在开始认真参加体育煅炼将来也能为国争光。

5、下面我们再来认真观察一下他们运动中的慢动作视频，（放视频）

6、学生讨论：人在运动时哪些部位发生了变化？

小组讨论交流，学生汇报老师总结时板书：四肢

5、老师示范动作，简单在黑板上画运动的中人物，学生补充动作。

师：其实袁老师，学生时代也是一个短跑健将，曾经在师范获得百米冠军，现在孩子们看一下袁老师跑的动作，请同学们观察。

老师：示范画跑的动作，请学生补充后面没有画完的动作。

（1）师：哪位小朋友愿来补充老师没画完的下肢的运动动作。

（2）师：再请哪位小朋友添加内容，如引导学生添加表情动作，和绘画的背景。

老师并板书：表情、夸张。

6、师：同学们在画的时候，要夸张，要增加背景，以及各个部分的遮挡关。

三、通过欣赏其他学生作品，学生简单评价启示创作。

师：现在我们来看一下，其他同学的学生作品。

师：请小朋友起来说一下你对他们作品有什么想法？生：

四、学生绘画作业。

1、师：孩子们想不想动笔？生：想。

2、今天的作业：根据平时的观察和回忆，运用流畅的线条，画出一个运动会比赛场景。

3、师：有愿意小组合作的可以小组合作画一大运动会的精彩场景，也可以二个人合，也可以一个单独创作。

2、温馨提示：

（1）构图时合理布局。

（2）添加一些简单背景。

五、学生作画，老师巡视指导。随时点评。

六、作业评价：学生要根人物动态的变化和布局等生生互评，师生互评！

七、教学拓展。

我国以前被西方国家认为是东亚病夫，但现在的中国人在共产党的领导下一跃成世界体育强国，如我国的排球在世界上获五年冠，2008年的北京奥运会获金牌世界第一名好成绩！我终于实现了“中国梦，体育强国梦”所以孩子们要经常参加体育煅炼，做到“我运动、我健康、我快乐！”

八、板书设计: 运动会

四肢

夸张

表情