5 奇思妙想教案设计（一等奖）
5 奇思妙想教案设计（一等奖）
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关键词：5 奇思妙想教案设计（一等奖）
正文
《奇思妙想》教学设计
一、教学目标：
1.通过欣赏作品让学生了解创意是现代设计的灵魂，奇思妙想是创意的基础。
2.通过联想活跃学生的思维，学会用绘画的方法设计一个奇妙的图像，培养学生的想象力和创造力。
3.通过本课的学习增强学生对美的感受能力，理解美术与生活的联系，提高学习美术的兴趣。
二、教学重难点：
重点：展开联想，活跃思维，激发学生的想象力和创造力。
难点：用绘画或拼贴的方法设计一个奇妙的图案，能体现出一定的创意。
三、教学准备：
学生：纸、颜料或其他材料。
教师：相关道具和多媒体课件。
四、教学过程：
1、哑剧表演，引出课题。
出示一支钢笔：说；大家都认识这个物品吧？老师现在把它想象成别的物品，用哑剧的形式表演出来，同学们猜猜是什么？（我会表演：一会儿飞针走线，一会儿指挥大合唱，一会儿钓起鱼来。）
待同学们说完后我会作一个小结：一支钢笔经过思维的发散——
开阔地想，变通地想，竟想出了这么多外形类似的物品。难怪德国科学家高斯说：“没有大胆的猜测，就不可能有伟大的发现。”正是有了奇思妙想，我们今天的世界才变得如此丰富多彩。
2、欣赏评述，加深理解。
（1）请同学们欣赏各类创意作品，看看奇思妙想在创意作品中的运用，并思考这些作品“奇”在何处？“妙”在哪里？对我们的生活有什么作用？
（2）逐一观察讨论，举手发言。
（3）教师总结。
3、联想练习，激发创意。
（1）欣赏教科书第13页，请同学们思考一个问题：除了图中所示的单形和组合联想，你还有与之不同的联想吗？
（2）学生发表见解。
（3）请同学们把自己独特的想法用绘画的形式表现出来。
（4）挑选出优秀的作业，肯定大家的创意。
4.构思作业，强化创意。
（1）以小组合作的形式，用绘画的方法设计一个奇妙的图像。
（2）学生练习，教师进行巡回指导。
5.作业展示，知识拓展。
（1）学生代表展示作品并表述作品的创意。其他的同学要对其他小组的练习进行评价。
（2）小结本节课内容。
五、课后拓展
将本节课的创意构图进行深入刻画。
六、板书设计
奇思妙想
单形联想
组合联想
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 16:57:00
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作者信息
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来自：学校：道真县阳溪镇阳溪学校
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