第19课我喜欢的鸟教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 我喜欢的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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我喜欢的鸟濉溪县韩村中心小学张晓艳课业类型：造型·表现教学目标：1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。3.在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。教学重点：认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课我喜欢的鸟

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2018-05-30 15:50:00

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学校：濉溪县韩村中心小学

第19课我喜欢的鸟教学设计(第一课时)

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关键词：第19课我喜欢的鸟教学设计(第一课时)

正文

我喜欢的鸟

濉溪县韩村中心小学

张晓艳

课业类型：造型·表现

教学目标：

1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。

2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。

3.在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。

教学重点：认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。

教学难点：如何表现鸟的外形特点。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

今天我们教室里来了一些可爱的新朋友，你们听...... （播放鸟的叫声）你们认识它们吗？你还知道什么鸟？

我相信同学们一定都非常喜欢鸟，下面我们就一起走进大自然和鸟来一次亲密接触吧！

板书课题：我喜欢的鸟

二、讲授新课

小鸟喜欢在大自然中自由自在的生活，它们不畏风雨、不怕艰险，勇敢地张开翅膀，在天空中优美地翱翔。鸟很美，

是一种与生俱来独特的美。

你们觉得我们的朋友美吗？现在让我们走进百鸟园去欣赏它们的美。

（课件）1、下面我们一起来通过看一看、找一找，说说鸟美在哪儿？

板书：颜色美、外形美、动态美

2、通过比一比，找一找。说说鸟有什么共同特点和不同特点?引出鸟的各部分：头、颈、躯干、翼、尾、腿、足。

3、观察图片，谁能说一说这些鸟的具体特点。请学生模仿鸟飞翔时的动作。

4、鸟不仅是我们的好朋友，也是艺术家作品中的常客，下面我们来欣赏一下艺术家们是怎样抓住鸟的特点？表现出鸟的美感的？（有摄影作品、木雕、剪纸、画像砖、中国画，简介齐白石《和平鸽》）

5、（欣赏学生作品）这些作品生动有趣，恰当地表现出了鸟的颜色美、外形美和动态美，相信同学们一定也能做的

更好，我们一起试试吧！

三、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：用你喜欢的方式可以手工制作或者绘画的方法制作你喜欢的鸟。（音乐响起）

四、展示评价。

介绍你喜欢的鸟是用什么方法制作的。

五、课后拓展。

欣赏其他形式鸟的作品。

六、德育渗透：使学生从关心鸟类的生存环境到关心人类的生存环境。

鸟是我们人类的朋友，可是由于空气污染、水污染、植被破坏等等，生存环境的巨变已经使很多鸟类频临灭绝，其实拯救鸟类的生存环境就是拯救我们人类自己的生存环境，请同学们携起手来，爱护我们的家园。

关于本教案的常见问题

Q：第19课我喜欢的鸟教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课我喜欢的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课我喜欢的鸟教学设计(第一课时)