第三节地图优质课教案设计是什么类型的资料？

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第三节　地图优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 地图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节　地图优质课教案设计

正文

授课教师许亭亭

吉林市第三中学教学设计

课型

习题课

学科

地理

课题

七年级地理 1.3地图的阅读

授课时间

2019.4 授课班级

1.2 知识与技能：

初步了解地图上的“语言”——比例尺、方向、图例。学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。根据使用目的需要合理选择地图类型和比例尺。

教学

过程与方法：

目标

通过练习和纠错，掌握地图相关知识；通过小组讨论，掌握解决地图问题的一般方法。

情感态度与价值观：

让学生会读地图、会用地图，从而发现更多生活中与地理相关事物，提高学习地理的兴趣。

比例尺的换算与选择。

重

点

地图上方向的判断方法。

选择适用的地图。

难

点

地图比例尺大小与代表范围大小、内容详略的联系

在经纬网地图上确定方向

教学

设计意图

环节

教学内容

（标注学科核心素养）

组织教

引起学生学

师生问好，准备好教材和试题。

注意，进入

上课状态。

导入

同学们我们已经学习了“地图的阅读”，这节课我们通过习题来巩让学生了

固相关知识，并学会在现实生活中使用地图。

解这节课

学习目标。

教学过一、完成习题

教师提问本节课相关知识点，找学生回答，其他同学可以在练习本复习基础程

上作答。

知识，为本

1.地图的三要素

节课习题

2.比例尺的换算、种类，比例尺大小与内容详略的关系

的解决做

3.地图上判断方向的方法

准备。

4.地图的种类，如何选择适用的地图

教学

设计意图

环节

教学内容

（标注学科核心素养）

通过对习

题的讨论，

体现学生

二、习题纠错

主体性，培

1.学生课堂完成选择题部分，并核对答案。

养学生合

作意识，带

动小组成

2.教师根据学生习题的完成情况，让学生针对存在问题的题目进行员共同学

小组讨论，之后由学生讲解解题过程和思路，教师适当点拨。针对习；对出现

难度较高的题目，可以由小组之间共同探讨

。

错误的习

题讨论，提

高课堂效

三、解题指导

率；在小组

教师根据学生答题情况，统计出学生的易错知识点，总结出相应的间讨论过

解题方法，并要求学生与老师一起按步骤解题。

程中，可以

发现学生

的易错点。

学生和教

师一起完

成解题过

程，加深对

知识的理

解，掌握解

决地图相

关问题的

方法。

（本节课

知识是认

识地图，可

以培养学生的区域

认知能力）

教学

设计意教学内容

图（标注环节

学科核心素养）

总结

四、总结：阅读地图的一般方法

归纳

巩固知

识点，完

成本节

课的知

识目标。

突出学当堂

生在学五、综合提升

习过程检测

学生课堂完成综合题，并找五名同学到黑板前完成习题，教师和同学中的主

们一起给予指导订正。

体地位，

并了解

学生对

本节课

内容的

掌握情作业

六、作业

况，即是布置

在A4纸上画一幅学校的平面示意图。

否会读

地图。

学以致

用，培养

学生将

地理知

识应用到实际中的能力（即地理实践力）

板书设计

1.3 地图的阅读

习题课

比例尺

地图的三要素方向

地图的阅读

图例和注记

选择适用的地图

判断地图的方向上，经纬网呈曲线时，对于方向的判断有一定的难度，这要求学生对经纬度理解到位，课前应该加上对这一内容的复习。在选择适用的地图上多联系实际，多列举电子地图、遥感影像等相关习题。

教后

反思

资料摘要

第三节　地图优质课教案设计