逢入京使含PPT的教学设计及点评

《逢入京使》

岑参

教学目标：

1、正确流利的诵读，读出节奏感

2、能体会诗歌的意境和作者的情感。

3、背诵课文，学习佳句。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：

背诵课文，学习佳句。

教学方法：

知 划 读 悟 背

课时安排：

1课时

教学过程：

一、知（作者、背景）

1、导入新课：

今天我们要学习的《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗写的是诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信。“逢”的意思是遇到。“入京使”即回长安的使者。

2、作者简介

岑参（cén shēn）∶（715～770）唐代诗人。南阳人,官至嘉州刺史，世称岑嘉州。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐“边塞诗派”的代表。

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“边塞诗派”:诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。2，创作诗歌背景

此诗作于天宝八载（公元749年），诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充任安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的家人，西出阳关，踏上漫漫征途，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(《送李副使赴碛qì西官军》)另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗。

二、划（节奏）

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。请同学们按照“二二三”划这首诗的节奏

三、读（古诗）

提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。

1、播放范读，学生倾听。

2、学生自由读。

3、指名读，师生评价。

4、齐读，再听范读。

四、悟（诗句）

1、要求学生根据注释，同桌互助，解读诗句意思。

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逢入京使 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

①入京使：回京城长安的使者。

②故园：指长安和自己在长安的家。

③漫漫：形容路途十分遥远。

④龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。

⑤凭：托，烦，请。

⑥传语：捎口信。

2、指名学生逐句翻译为现代文。

3、引导学生逐句赏析诗歌。

“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头。。

“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情。

“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

五、课堂练习。

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1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？

夸张；表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

2、“凭君传语报平安”

表达了诗人怎样的心理？

表达了诗人挂念亲人而又渴望建功立业的复杂心理。

3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

六、课堂小结：

《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰家人的场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。

七、观看《逢入京使》情境视频，帮助学生加强理解。

八、布置作业：

1、背诵并默写这首诗。

2、用自己的话说说诗的意思。

板书：

逢入京使

岑参

思乡怀亲（亲情）

建功立业

建功立业（豪情）

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