15 小小建筑师优秀公开课教案

15小小建筑师

一教学目标

1、了解立体造型的基本原理，用立体制作的方式表现建筑模型。

2、欣赏具有几何感的经典建筑，运用简单的剪、挖、插、粘、折等技法进行建筑空间的体验创作。

3、激发创作思维，初步感受立体造型活动的乐趣。

重点

难点

重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽，让学生通过在集体的氛围中自发地学习、创作，从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。

难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。

教具

学具

学具：卡纸、剪刀、双面胶等

教具：积木、范作、课件等

教学过程

一欣赏导入

1欣赏建筑图片: 北京天坛

澳大利亚悉尼歌剧院

东京中金舱盒塔楼

2看到这些建筑，你有什么感受？

3揭题：我们也能成为小小建筑师。

二教授新知

1材料感受——卡纸。

师：一般造房子都用什么材料？

生：……

师：你们说得真好。我们今天也来当建筑师，可我们今天造房子的的材料可不太一样，快把它拿出来看看。你们感受一下这些建筑材料和你刚刚说的那些有什么不一样？学生感受材料。

2材料运用：

让房子立起来。

师：用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？

生：……

师：如果是用你们刚刚说的水泥那种材料，你们怎么建房子？

生：……

师：是啊，那如果用这张纸，你想办法让这张纸先立起来成一个房子的轮廓。学生尝试让纸立起来的办法。

开窗、开门……

师：房子这样就好了吗？缺了什么？

生：门、窗户……

师：那我怎么在上面开窗、开门呢？我请个小朋友上来试试看。邀请学生上来用剪刀试着制作。

让房子变漂亮：色彩和造型

师：能想办法让你的房子变漂亮吗？

生：……

师：对，要想让建造的房子漂亮起来，我们可以改变房子的造型；然后用色彩……3穿插制作方法：工具使用，确保安全。

折——接：纸张要立起来，如何折好、接起来

？

粘：用双面胶粘起来；剪：安全使用剪刀

；、包、叠……

三、想象创作。

1、师：你要用这张纸做怎样的房子？

(欣赏经典建筑) 美国约翰·肯尼迪图书馆

卡塔尔伊斯兰艺术博物馆

北京香山饭店

澳门科学馆

罗浮宫扩建工程玻璃金字塔

古罗马竞技场

2、（讨论设计）生：……

3、再次欣赏图片，师小结。

看得出来是用什么形状组合的吗？你还能想出怎样的组合？我来试一试！（开放式）（拼合法）

（闭合式）

你还能设计什么形状？

假如，我们有立体盒子的话……假如，我们有较多的彩纸的话……

你也想尝试吗？

四、小组合作创作

师：小小建筑师动手吧。

生：各自创作，教师巡视指导。

五、作品评价

1师：你最喜欢哪个建筑？为什么？

（围绕精致、创意等方面做点评）

2生：……

师：教师小结。

六、拓展延伸。

1、课件出示一组图片。

假如，我们有足够的时间的…话…这也是种好方法！

香港中银大厦国家游泳中心，也称“水立方”

2、一座建筑点亮一个梦想！你会是未来的设计师吗？（鼓励学生在课后再尝试“建造”与众不同的建筑。）