14 小陀螺，转呀转ppt课件配套教案内容

三年级下册《小陀螺，转啊转》

教学目标：

1、了解陀螺的历史和结构，能运用色卡纸和铅笔等工具设计制作多种形状的陀螺。

2、在欣赏、设计、制作陀螺的过程中，培养学生的创新意识的装扮陀螺。

3、鼓励学生自主设计玩具，享受快乐，产生民族自豪感，同时培养学生的动手能力、创新意识和解决问题的能力。

教学重难点：

重点：引导学生创造性地设计各种形状的陀螺，同时巧妙选用各种纸质材料制作有创意的纸陀螺并能装扮出美丽趣味的陀螺。

难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接，成功做出能玩的纸陀螺。

课前准备：

(学生) 卡纸(或相应的厚纸)、彩纸、双面胶、纸杯、小棒、水彩笔等必要的工具。

(教师) 课件、陀螺等。

教学过程：

一、以猜谜游戏引入，激起学习兴趣

1、今天张老师要给你们介绍一位我非常佩服的名人，你们认识她吗？

学生：认识，不认识，（答案：小彩旗）

她是马年春晚的演员，在春晚那天，从开始到结束一直没有停的在转圈，转了整整3个多小时，你们说她厉害吗？

非常牛掰的一个小女孩，那如果以她为谜面，请你们猜一下谜底（玩具类），你们知道吗？

学生：呼啦圈，陀螺等等

二、揭示课题《小陀螺，转啊转》

同学们太厉害了

，这就猜对了---小陀螺。我们今天要要做的就是《小陀螺，转啊转》

板书《小陀螺，转啊转》

三、了解古今陀螺

1、了解陀螺的历史，欣赏其艺术美

师：同学们你们玩过陀螺吗？你们知道陀螺最早是哪国发明的吗？

学生：玩过，没玩过，我国···

陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年，今天老师就带你们一起去看看陀螺博物馆来全新的认识一下我国的陀螺玩具的历史演变故事，出示图片考古学家在《考古中发现的陶制陀螺》，这是一只最早被发现的陀螺了。（介绍陀螺的历史，激发学生的民族自豪感）

人们对其的喜爱经久不衰，古时候的画家对陀螺这一玩具也有相对的绘画作品，

出示《古代风俗百图之打陀螺》。出示传统木陀螺和抽打的编绳。同时打陀螺被列为全国少数民族体育运动会竞赛项目。

而且经过不断的改进，产生了现在形形色色的陀螺。出示图片（各式各样不同的陀螺）。请学生说一说：你喜欢那个，为什么（从外形、颜色、动态方面来谈它的美）？

四、探究创造

1.分析结构

师：来看看这些陀螺，我们来说说陀螺上有什么？（通过观察发现，让学生更有成就感）

根据学生的回答，陀螺的结构由转轴和转面组成，并板书。

2.拓展形状

师：看，同学们有没有发现上面的都是什么形状的转面啊？那你平时还见过什么形状的陀螺？有没有更奇更美一点呢？看我的。教师示范画一个不同的图案（快速画出不同的形状。）为什么我能画的这么快这么准确呢？

小结：因为我以圆形、正方形为底在在它的周围画了各种各样的花边，这样能是我最快的找出中心点，从而使陀螺转起来。（由教师示范中，无形中告诉学生设计的步骤和创作的重点。并结合线描教学，培养学生的表现力。）

3、学生小作业：

①用老师发的纸张背面画出一个转面。（2-3分钟时间）

②展示评价。

4、精雕细琢

师：看了陀螺博物馆这么多美丽的陀螺，老师对比了一下，总觉得博物馆里的更漂亮一些，你们来看看帮我想想这是为什么啊？哦，原来是我的转面象少了点东西？

学生答：转面没装饰，太单调···

（启发学生思考，初步培养学生对美的感受，启发学生装饰。）

师：如果我的陀螺也进行漂亮的装饰，那我也就能登上博物馆的橱窗了。

师：出示两组图片，寻找装饰方法?两种装饰方法：画、贴。

再出示装饰窍门：点，线，面。

请两位同学，一位用画的方法，一位用贴的方式，让学生更直观的看到两种不同的装饰手法。（学生参与装饰，能激发主动性。和大家一起分析怎样画怎样贴更美，培养学生的审美。分段展示评价，更有针对性。）

4、装饰“转轴”

师：找中心点，我们看看除了转面装饰能使陀螺更美，还有呢？怎样让我们的“小棍”变漂亮呢？（用实物展示启发学生，同时提示装饰转轴还有加固陀螺的作用）

生：用彩色纸包出美丽的小棍或贴画。

五、欣赏同龄人作品

我们来看看登上博物馆橱窗里的同学的作品。来比较一下自己是否也有机会登上去。（播放课件）

六、学生创作：

1、制作并装饰完成一个漂亮的纸陀螺。

2、制作时，注意陀螺面与陀螺轴的连接，成功做出能玩的纸陀螺。

3、创作要求：造型新颖、装饰巧妙、色彩亮丽

4、指导要求：

教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

学生创作，老师巡回指导。

（老师表扬并展示构思好、有创意的作业，鼓励学生尝试用剪贴的方法，用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现，并针对性地指导）

七、展示评价

1、学生向同学们介绍自己的作品。

2、欣赏同伴的作品，学习评价。

教师选取部分学生作品

师：陀螺真多，你会喜欢哪个陀螺？为什么会喜欢？

八、总结拓展

1、总结制作过程中出现的问题，以及自己的解决方法。总结还未解决的问题，大家课后一起出谋划策。

2、拓展

出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示，让学生自己去探索用多种材料制作，用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。

请同学们在课后寻找生活中的陀螺原理的应用。