第11课走进春天教学设计范文.pdf

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关键词：第11课走进春天教学设计范文

正文

学科

课题

教

学

目

标

重点难点

教、学具

新课标要求

美术

走进春天

年级

课型

四年

造型·表现

主备课人

课时

侯丽洁

1课时

1、让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。

2、教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣。

3、培养学生的想象与造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现生活的热情。

重点：学生能够根据命题进行创作。

难点：如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。

歌曲《春天在哪里》，多媒体课件，绘画用具等。

初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

教

师

指

导

一、创设情境，播放歌曲《春天在哪里》，激发学生回忆感受春天的景色。

板书课题：走进春天

二、1、课件欣赏感受春天：

a、春天的山野。

b、春天的水。

c、春天的花。

d、春天里的小动物。

e、春天里的人们。

2、欣赏画家眼里的春天。

选一幅你喜欢的作品在小组中交流。

组织汇报。

3、欣赏小朋友笔下的春天。

想知道小朋友的笔下春天里有什么吗？

三、1、作品要求：

a、用绘画的方式描绘一幅春天的场景。

b、注意表现出春天的特点。

2、教师播放音乐创设情境，指导学生创作。

四、展示讲评

组织学生展示作品，师生共评。

走进春天

学生作品展示

学

生

活

动

欣赏歌曲

激发学习兴趣

明确课题

欣赏感受

谈一谈

赏析作品

学习创作方法

欣赏学生作品

了解作品要求

自主创作

展示作品

师生共评

课件展示

教学过程

一、激趣导入

二、教授新课

三、自主创作

四、展示讲评

板书设计

第11课走进春天教学设计范文