竹里馆设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教学设计教学目标1、有感情地朗读并背诵古诗。2、体会诗中所蕴含的感情。教学重点、难点重点：有感情地朗读、背诵古诗。难点：体会诗中所蕴含的感情。教学过程一、新课导入同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-29 08:42:00

来源学校

学校：潮州市湘桥区磷溪镇侨光中学

竹里馆设计意图

未知

2019-04-29 08:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：竹里馆设计意图

正文

《竹里馆》教学设计

教学目标

1、有感情地朗读并背诵古诗。

2、体会诗中所蕴含的感情。

教学重点、难点

重点：有感情地朗读、背诵古诗。

难点：体会诗中所蕴含的感情。

教学过程

一、新课导入

同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画？

二、作者简介

王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。

三、写作背景

该诗作于诗人晚年隐居蓝田辋川时期。王维仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。

四、朗读古诗

1、范读、生跟读

2、指名读、同桌读、齐读五、出示译文，指名读、齐读

译文：

月夜，独坐幽静的竹林子里，

间或弹弹琴，间或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，

却有明月陪伴，殷勤来相照。

六、理解赏析

本诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。通过对清新诱人的月夜幽林的意境的描绘，表现了一种清静安详的境界，体现出诗人高雅闲谈、超拔脱俗的气质。本诗也是对诗人生活态度的绝佳表述。

诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含一种特殊的美的艺术魅力。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写出，其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

七、学生有感情地朗读、背诵古诗。

八、课堂小结：本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

九、布置作业：请同学们用自己的话说说诗的意思。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

竹里馆设计意图