人无信不立优质课一等奖

综合性学习活动

《人无信不立》

教学设计

教学目标：

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。

教学重难点：

重点：培养学生正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

难点：通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。

教学方法：

1、导入法。2、合作讨论法。3、分析法。

教学时间：

一课时

教学准备：

多媒体课件、折纸鹤的纸。

教学过程：

一、导入新课。

由班级三个男生情景再现学生之间关于借钱不还的矛盾，随后出示幻灯片：他们怎么了？丢了什么？并给出三个案例，让学生发表自己的观点。由此导入到今天的活动中来。

接着，出示今天的活动目标。

二、第一部分活动：认识诚信。

1、问题：何为“诚信”？

诚信：诚实，守信用。

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

———《现代汉语词典》

诚---忠诚老实、实事求是；信---言而有信、信守承诺

2、七嘴八舌说诚信。

请学生说说自己身边诚信的事。学生自由发言。

教师总结：按时交作业；答应别人的事一定做到；不迟到；借东西一定按时还；考试不作弊；不抄作业；不欺骗老师和家长……

3、你还知道哪些我国古代关于诚信的故事呢？

学生自由发言。

教师小结，并补充宋濂的故事。立木为信，一偌千金，曾子杀猪，宋濂的故事……

4、教师追问：你知道哪些不讲诚信的故事呢？学生发言，教师小结。

狼来了，烽火戏诸侯……

三、第二部分活动：品评诚信。

1、议一议：

“立木为信”与“烽火戏诸侯”的对比事例说明了什么？

学生讨论后，代表发言。

教师总结：一个“立木取信”，一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“诚信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。诚信，是立国之本。

2、议一议：出示“曾子杀猪”的图片，让学生判断图片所讲述的故事名称，并讨论“曾子杀猪”对于个人是成长作用。

教师小结：曾子通过杀猪一事用身教来教育儿子做人要诚实守信。

3、议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

出示生活学习中可能会经常出现的关于诚信与否的事例，让学生讨论。

事例：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

学生讨论：你对这件事怎么看？

学生讨论后，代表发言，教师总结。

4、教师总结本环节的内容并引出诚信原则，出示幻灯片。

诚信守则：诚信守则一：坚持实事求是

；诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法冲突中，要站在法律一边。

四、第三部分活动：践行诚信。

1、联系实际，指导行动。

案例一：

李壮是个热心豪爽的男孩,平时不论谁找他帮忙,他总是一口答应:没问题!包在我身上。”可是由于种种原因,他答应的事情往往不能兑现,事后也不给对方解释清楚.渐渐的,大家有事再也不愿意找他了,甚至有的同学还有意疏远他。他非常委屈，觉得大家都不理解他。

想一想：李壮的问题在哪里?请你出主意帮助他解决。

案例二： 小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难，作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。 小健应该告诉老师实情吗？他这样做可能会有什么后果呢？

2、碰到一下情形，应该怎么处理？

在考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上，你会……

你和小明是无话不谈的好朋友，近期小明常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小明的情况，你会……

当你拾到别人的钱包，你会.... 假如你亲眼看见你的好朋友带手机来校，当老师问你的时候，你会……

3、教师总结本环节的内容并引出诚信原则，出示幻灯片。

诚信守则：诚信守则一：坚持实事求是

；诚信守则二：在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法冲突中，要站在法律一边。

4、诚信宣誓。

我宣誓：言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣；

我诚信，我自尊；

我诚信，我成功。

5、折纸鹤，写寄语，放飞诚信。

发放课前准备的折千纸鹤的纸，学生和老师一起折千纸鹤，写寄语，贴到班级文化栏中。

五、课堂活动总结。

教师首先把开课时三个男生情景再现的问题解决，然后，展示学生参加学校艺术月活动的照片，并总结：诚信由你我做起，

诚信就在你我身边！

六、布置作业。

根据今天的活动收获，写一篇有关诚信的感悟或者发生在自己身边的诚信故事。

要求：1、不少于500字。

2、有自己的明确观点。

3、有自己的真情实感。