资料摘要
《老山界》教案[教学目标] 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。3、理解课文的思想内容，学习红军革命乐观主义精神。[重点难点] 1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 2、难点：①理解生动描写对表达中心的意思的作用。
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6 老山界教学设计及说课稿
未知
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关键词：6 老山界教学设计及说课稿
正文
《老山界》教案
[教学目标] 1、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。
2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
3、理解课文的思想内容，学习红军革命乐观主义精神。
[重点难点] 1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 2、难点：①理解生动描写对表达中心的意思的作用。
②本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情。 [教学时数] 三课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1、整体感知课文，掌握生字词。
2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
一、导入新课。
同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文（板书），进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、揭示教学目标。
1、整体感知课文，掌握生字词。
2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
三、作者介绍：
陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。
四、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。
1、检查预习
注意划线字的注音和写法
蜷缩（qu‚n） 呜咽（yˆ） 点缀（zhuŒ） 澎湃（p†ng p„i） 咀嚼（ju†）
篱笆（b•） 酣然入梦（h•n） 苛捐杂税（ju•n）
2、我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。
时间：从第一天的下午到次日的下午
地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中
人物：红军某部的干部和战士
起因：红军总部决定翻越老山界(1) 经过：红军战士历经艰险翻山(2-33) 结果：红军取得了翻山的胜利(33) 下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。
（明确：
红军在长征途中翻越老山界
）
3、探究学习 （1）明确顺序安排 ①写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？（时间变化、地点转移）
②要求学生在文中找出表明时间、地点的词句。 （2）了解事件经过。填表说明红军翻越老山界的经过。
时间
地点
人物
活动 第一天
上
午 傍
晚 天
黑 夜
黑 半
夜 第二天
黎明以后 下
午 （3）理清结构层次。 ①提问：记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。 ②本文是不是这样安排的呢？ 大致如此。分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（2—33段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段）。
小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。
四、布置作业 1、完成读读写写
2、课后练习四。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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