第十课木（ホ）部优质课教案推荐.pdf

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关键词：第十课木（ホ）部优质课教案推荐

正文

教学内容：软笔“果”的书写

刘

怡

授课时间：一课时

教学目的：

知识与技能

1、让学生体会和掌握笔行走中的变化。

2、认识汉字的演变过程。

过程与方法

讲解法、演示法、比较法

情感态度与价值观：

认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

教学重点：

1、复习起笔、行笔、收笔。

2、练习竖钩的写法。

教学难点：

练习起笔、行笔、收笔

教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸

教学过程：

一、讲解汉字的意义

1、同学们，书法书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。书法堪称世界的艺术瑰宝，它开放、豪迈.

2、今天我们一起来练习“果”的书写. 二、坐姿

1、要求孩子们养成良好的坐姿

头正—身直----臂开----足安

三、认识“果”的各种字体

1、出示“果”的演变过程。

2、讲一讲果的意思。

3让学生说一说汉字的演变过程中你发现了什么？

四、书写

1、看视屏“果”的书写。

2、说一说应当如何写？

.以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。

横的外形：粗

—

细

—

粗

用力感觉：重

—

轻

—

重

速度感觉：慢

—

快

—

慢

3、从占位-结构-笔画的变化谈。反复读帖。

4、老师范写。

5、练习起笔、行笔、收笔和竖钩的写法

6、学生练习书写2个。

7、评价学生的字。

8、学生再次书写2个，体会“果”的美观之处。

五、再次谈谈写字的感受。

六、小结：

希望我们每一个人像汉字一样堂堂正正的做人！

课后反思：通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，了解汉字的艺术魅力。还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需要不断地讲解和练习。不足之处是很多学生上课时没有认真读帖，笔画书写不到位，加强练习。

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