6. 时间（时、分、秒）优质课教案推荐｜教案在线预览

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“主题教学研究课”教学设计活页2学校竞存小学执教者施莉娟时间 2018.4.12 学科数学研究主题:注重多元评价,培养学生良好的听说习惯研究背景与说明:在众多学习习惯中,听说习惯是一个非常重要的习惯,会听课,会表达自己的想法,是学生接受知识的重要途径。而小学低年级学生又天性活泼好动,上课自我控

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2018-05-21 14:45:00

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学校：上海市崇明区竞存小学

6. 时间（时、分、秒）优质课教案推荐

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“主题教学研究课”教学设计活页2

学校竞存小学执教者施莉娟时间 2018.4.12 学科数学

研究主题:注重多元评价,培养学生良好的听说习惯

研究背景与说明:

在众多学习习惯中,听说习惯是一个非常重要的习惯,会听课,会表达自己的想法,是学生接受知识的重要途径。而小学低年级学生又天性活泼好动,上课自我控制能力差,课上有意注意的时间不长久,课堂上对教师的讲解他们往往会认真倾听,但对于同学的发言,由于受到外在因素的干扰,他们往往不能做到认真倾听,因此课堂上培养学生良好的听说习惯显得尤为重要。本课新授环节,学生认识认读钟面时间,我让基础好的学生先介绍认读时间的方法,教师加以补充,让基础差的学生先认真倾听,再仿照别人说。在此过程中,对认真听,说完整,说清楚的学生及时地进行评价。课堂倾听是学生一种主动有意识的听,不仅要用耳朵听,更要用心听。学会倾听,是一种习惯,更是一种能力,是其它学习活动的基础。

双向细目表:

评价目标:

1、认真倾听同学和老师的发言。

2、积极思考,敢于表达,表达时思路清晰,声音响亮,说话连贯。

3、作业书写认真,正确率高。

关于本教案的常见问题

Q：6. 时间（时、分、秒）优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 时间（时、分、秒）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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