歌手大赛优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教案一、复习准备先说说下面各题的运算顺序,再计算:1325-714+146-89 10000-(981-326)+148二、探索新知课件出示情境图:1、在歌手大赛的情境中,抽象出小数加减混合运算的模型,探究算法同学们,在电视里看到过歌手大赛吧?出示情境图:这是一次歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌手大赛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-14 19:17:39

来源学校

学校：临泉县长官镇邢庄小学

歌手大赛优质课一等奖

未知

2026-07-14 19:17:39

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌手大赛优质课一等奖

正文

北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教案

一、复习准备

先说说下面各题的运算顺序,再计算:

1325-714+146-89 10000-(981-326)+148

二、探索新知

课件出示情境图:

1、在歌手大赛的情境中,抽象出小数加减混合运算的模型,探究算法同学们,在电视里看到过歌手大赛吧?出示情境图:这是一次歌手大赛的比赛现场,来看看选手们的得分情况吧,谁来为大家介绍一下?

2、估计谁的总分会比较高呢?

小组交流。

3、高多少分呢?我们还需要来算一算。能用算式说明你的想法吗?

4、怎样列式?

(1)8.65-8.55=0.1 0.88-0.40=0.48 0.48 大于0.1

(2)9.43-(8.65+0.40)8.65+0.40=9.05 9.43-9.05

(3)9.43-8.65-0.40

这样的小数加减混合题,同学们会一步一步计算出得数吗?请你选择一种方法试算一下。

组内交流

刚才在与同学们交流的过程中,你觉得谁做得比较好,请你向大家介绍一下。或者,在计算的过程中,需要注意什么,也可以给大家提个醒。师生共同总结小数加减混合运算的运算顺序。5、小结:小数加减混合运算顺序与整数的加减混合运算有什么异同吗?

6、练一练典题精讲。

三、总结:

今天我们一起探究了小数连加、连减和加减混合计算,那么你有什么收获呢?在计算小数加减法混合计算时,我们要注意些什么呢?

分步计算列竖式时,应该注意小数点对齐;小数加减混合运算时,应注意有括号的先算括号里面的,没有括号的按从左到右的顺序计算;整数加减运算定律同样适用于小数,在计算中能简算的要简算。

四、板书设计:

歌手大赛

8.65+0.40=9.05(分)9.43-9.05=0.38(分) 8.65 9.43

+0.40 -9.05

9.05 0.38

9.43-(8.65+0.40)

=9.43-9.05 =0.38(分)

关于本教案的常见问题

Q：歌手大赛优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌手大赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌手大赛优质课一等奖