常见的量公开课教案（教学设计）

《常见的量》教学设计

教材内容:北师大版小学数学六年级下册第86页《常见的量》

教学目标:

(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生学习的热情。

(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

分析学情:

学生在小学阶段学习了质量、时间、人民币等等常见的量。对于人民币间的进率掌握的比较好,因为这与生活息息相关,学生经常用到。而对于质量中的个别进率如1吨等于多少千克既缺少实际的感知,日常生活中又接触的比较少,理解有些困难。而对于时间单位,虽然接触的比较多,但是,由于相邻时间单位之间的进率是60进制,与我们所接触的10进制的进率容易产生认识的冲撞,所以导致学生在时间单位换算中出错率较高。对此我展开了本节课的教学。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境,激发学生积极学习的欲望

出示课件:(学生"小马虎"的日记:2018年2月29日,早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到,我赶紧端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面

包。两个煎鸡蛋。然后就背起了2克重的书包,吃过早餐,我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!

师:谁来读一读"小马虎"的日记。

指名学生读。(学生笑)

师:你们发现了什么,说一说。

生:许多单位用错了,应该是20分钟,应该是5元钱,应该是200克面包,2千克、2018年是平年,二月没有29号。(发言谈自己观察到的结果)

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误,

生:粗心,对知识的一知半解。

师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。( 板书课题:常见的量)

二、新授

师:在这篇日记中有哪些计量单位,

生:千克、年、月、日、时; 克、角

师:在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位,

生:质量单位、时间单位、人民币单位;

师:我们学过的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些, (学生回答的比较散)

师:同学们回答的老师听不明白,请在小组内的同学说说,并记录在整理表上。(学生四人小组讨论归纳)

师:请一个小组的同学汇报。

生1:时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒

生2:还有旬。

师:一个月有几旬,分别有几天,

生3:每月的1--10号是上旬,有10天,11--20号是中旬,有10天,21--月底是下旬,要看什么月份。

师:下旬最多有几天,最少有几天,

生3:大月下旬有11天,小月下旬有10天,闰年的二月下旬有9天,平年的二月下旬有8天。

师:你说得真好。谁来说说你认为的一克有多重,一千克呢,一吨呢,

生:举例说。

师:谁来说说你认为的一时有多长,一分钟呢,一秒钟呢,

生:举例说。

师:人民币是我们平时很熟悉的,就不再举例说明了。现在我们又重新认识了这些常见的单位,那么回忆一下它们之间存在什么样的关系,1吨等于多少千克,1000。1千克等于多少克,1000。像老师这样回忆一下时间单位、人民币单位之间的关系把它填写在你的整理表上吧~

生:汇报:时间、人民币之间的关系

师:1个月等于多少天呢,

生:不同的月份不同。1、3、5、7、8、10、12是31天,二月比较特殊,4、6、9、11月有30天。在平年的时候二月28天,闰年的时候二月29天,一般的年份如果除以4没有余数,那么就是闰年,反之就是平年,但是遇到是一百的年份,还必须能除以400没有余数。

生回答,师板书。

时间单位:世纪--?年--?月--?日--?时--?分--?秒

100 12 大 31 小 30 24 60 60

师:你表达的很完整,清晰。谁来说说人民币单位之间的关系,

师:谁来汇报你整理的质量单位、人民币单位及它们相邻单位间的进率吗, 生汇报,师板书。

质量单位:吨--?千克--?克 1000 1000

人民币:元--?角--?分 10 10

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗,试一试。

生:生汇报并改正结果。

师:你改正的太好了,连隐藏的这样的错误都改正过来了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学都对常见的量掌握得和这位同学一样好呢。

三、练习

1、填一填。(课件)

1.7吨=( )千克 1.2时=( )时( )分 3.5日=( )日( )时3吨40千克=( )吨 2.5分=( )秒 40元=( )分

(高--×进率--低,低--?进率--高)

师:同学们,学习了这么长的时间,做了这么多的题目,下面我们来放松一下,做个游戏。游戏就要有游戏规则,老师先示范一次,老师说一个数,这个数后面藏着一个单位名称,你要观察我的手势动作或者是语言,猜一猜后面的单位是什么,比如:老师可以抱起来的物体重量最大约50( ),1头牛约重1( )。哪个同学和老师来玩玩。

2、看一看。(课件)

帮助学生复习24计时法。

四、全课总结

师:今天我们主要复习什么知识,它们之间有什么的联系,你们有什么新的收获,(学生自由谈自己的收获)

五、板书设计

常见的量

时间单位: 世纪-- ?年-- ?月-- ?日-- ?时-- ?分-- ?秒

100 12 （28 29 30 31）24 60 60 质量单位:吨-- ?千克-- ?克

1000 1000 人民币:元-- ?角-- ?分

10 10