式与方程教学设计与反思｜教案在线预览

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第五课时式与方程(1)【教学目标】1. 理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。2. 能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。3. 能通过列方程和解方程解决一些实际问题。【教学重点】能用字母表示常见的数量关系,理解方程的含义【教学难点】较熟练地解简易方程,并能解决一些实际问题

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所属课文：式与方程

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2020-10-07 04:27:18

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学校：华宁县宁州镇那果小学

式与方程教学设计与反思

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关键词：式与方程教学设计与反思

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第五课时式与方程(1)

【教学目标】

1. 理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系。

2. 能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

3. 能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

【教学重点】能用字母表示常见的数量关系,理解方程的含义

【教学难点】较熟练地解简易方程,并能解决一些实际问题。

【教法与学法】归纳整理,合作交流

【教学准备】多媒体课件、实物投影等。

【教学过程】

一、用字母表示数

1. 用字母表示数的作用和意义?

用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来许多方便。

2. 说一说你会用字母表示什么?

3. 说一说,在含有字母的式子里,书写数与字母、字母与字母相乘时,应注意什么?【如】①a乘4.5应该写作4.5a;②s乘h应该写作sh;③路程、速度、时间的数量关系

是s=vt

4.你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?

如:【用字母表示运算定律;用字母表示公式】

5、做一做:独立完成P81 “做一做”

(1)展示连线作业。

(2)师:你觉得在这些用字母表示的式子中,我们曾经出现过哪些问题?提醒学生注意

a³ 、3a、a/3

二、简易方程

1. 什么叫做方程?举例说明。

2. 什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

3. 解方程:(交流讨论,上台板演,注意书写格式。)

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三、知识应用：独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练： 1. 巩固训练：完成 P82 练习十六第 1. 2. 3 题。 2. 拓展提高：P82 练习十五第 4、5 题。五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？六、布置作业：

P82 练习十六第 7—10 题。

【作业设计】 1. 3x+2/3x=14 x+ 60﹪x = 28

2. 商店原来有 15 袋饺子粉，卖出 35 千克以后，还剩下 40 千克，每袋饺子粉重多

少千克？

【板书设计】

数量关系：s=vt 计算公式：v=sh c=4a s=a² c=2(a+b) S=ab

πd=2πr s=πr² 式与方程（1）用字母表示数运算定律（a+b)+c=a+(b+c) 计算方法: b/a×d/c=b×d/a×c

含有未知数的等式叫方程

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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