认识整时优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

二认识钟表第一课时教学目标:1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。2. 知道钟表在生活中的作用,会看整时。3. 感受时间与生活的密切联系。重难点分析:教学重点:知道钟表在生活中的作用,会看整时。教学难点:会看整时。课前准备:课件、实物钟表。教学过程:一、导入新课展示一幅火车站的大钟的情景图

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-04-18 15:04:00

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学校：广平县明德小学

认识整时优质教案设计

未知

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关键词：认识整时优质教案设计

正文

二认识钟表

第一课时

教学目标:

1. 经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程。

2. 知道钟表在生活中的作用,会看整时。

3. 感受时间与生活的密切联系。

重难点分析:

教学重点:

知道钟表在生活中的作用,会看整时。

教学难点:

会看整时。

课前准备:

课件、实物钟表。

教学过程:

一、导入新课

展示一幅火车站的大钟的情景图或课件,请学生仔细观察一下火车站的大钟,说说你认识钟表吗?钟表有什么特征等。

老师变出一个新朋友:钟表。

二、认识钟表

(一)拿出实物钟表,初步认识钟表,知道钟面上有12 个数,认识时针和分针,并区别时针与分针的不同。

(二)把挂钟调到9 点,请学生观察有何特点,在学生交流的

同时使学生知道9 点钟叫9 时;

(三)学生说《新闻联播》的开始时间。春节联欢晚会的开始时间。上午的预备铃时间。晚上睡觉时间。师配合出示钟表对应时间生观察钟面,并在学生观察9 时特点的基础上,时针和分针分别指向几,了解整时的特点以及如何辨认整时。

总结:整时的特点:几时时针就指几,分针都指12.

(四)说一说,你在什么地方可以看到钟表?

三巩固新知

1.师生配合

几点起床,下午几点预备,谁估计自己下学后12点能到家。。。2 课本第8页。

板书设计

整时

钟表钟表钟表

几时时针就指几,分针都指12. 9:00 7:00 8:00

关于本教案的常见问题

Q：认识整时优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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