圆的认识教学设计及教案分析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

圆的认识教学设计及教案分析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：圆的认识教学设计及教案分析

正文

苏教版小学数学第十册

圆的认识

合肥市隆岗小学朱雯婷2018.1.6

基于微课的翻转课堂《圆的认识》教学设计

合肥市隆岗小学朱雯婷

【教学内容分析】

本节课的内容是苏教版小学数学第十册第六单元中第一课“圆的认识”。本节课是在学生认识了长方形、正方形等多边形平面图形的基础上展开教学的,是学生研究曲线图形的开始,更是学生认识发展的又一次飞跃。教材通过用实物画圆和用圆规画圆的活动,使学生认识圆心、半径和直径,然后通过画一画、量一量、折一折等活动,使学生了解半径与直径的关系等,让学生在活动中进一步掌握圆的画法和圆的特征的知识。

【学情分析】

本节课的内容是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。在以前的学习中,学生有一定的研究图形特点的方法积累(如:对长方形和正方形的研究),所以学生已具备探究平面图形特征的能力。由于本课是从直线图形到曲线图形的转化,无论是内容本身,还是研究问题的方法,都有所变化。因为学生的知识水平、能力都存在差异,所以学习时归纳概括圆的特征有一定的困难,发展和培养学生的空间观念也是有一定的难度。

【我的思考】

要想解决《圆的认识》一课中的所有问题课堂上难以完成。因此将学习内容进行了前置学习,课前安排学生在家自学书本内容和微课中的知识点,并要求他们在家中的完成学习任务单,这样学生对圆就有了初步的认识,从而也激发他们的学习兴趣。

【教学目标】

1.知识与技能:

使学生认识圆,知道圆各部分的名称;掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。学会用圆规画规定大小的圆。

2.过程与方法:

通过直观教学和动手操作,让学生在充分感知的基础上,能够理解并形成圆的概念,培养学生观察能力、空间想象能力以及抽象概括能力。

3.情感与价值观:

通过学习,提高学生对数学的好奇心与求知欲,初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动的意义和作用。

【教学重难点】

教学重点:在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。

教学难点:用圆规画圆,研究圆的特征。

【课前准备】

教师准备:

1、录制微课《圆的认识》,设计学习任务单,并予以课前上传至“复兰科技快乐课堂”平台中的“班级课程”,供学生自学观看,并及时了解学生自学动态。2、设计进阶练习任务单,在课中予以检查学生学习情况使用。

学生准备:

学生课前认真观看微课《圆的认识》,对照学习任务单进行自学,并完成学习任务单中练***台中提交自己想法和困惑。

【教学过程】

一、谈话导入,揭示课题

我们在微课中自学了圆的有关知识,本节课我们将进一步认识圆。

二、在线反馈集中讲评

1. 平台展示学生学习任务单,集体交流完成情况。

2. 平台展示学生画圆作品,集体交流画圆方法。

3. 动手操作:用圆规画圆并标注圆的各部分名称。

三、合作交流解疑释惑

1.小组内讨论后,集体交流,汇报展示各自研究方法。

你是用什么方法验证圆的特征?

2.平台展示学生自学微课后提交的想法与困惑。

生生互助,教师疑释解惑,全班达成共识。

二、进阶练习,巩固深化

现场展示学生进阶练习单的完成情况并交流反馈。

三、了解历史知识拓展

四、全课总结

通过今天的学习,你有什么收获

五、课后作业

创作一幅用不同的圆形组合的美丽画作。

《圆的认识》学习任务单和进阶练习单

资料摘要

圆的认识教学设计及教案分析

圆的认识教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_6893

配套课件

圆的认识PPT课件和教学评价实录

圆的认识PPT课件教学实录

圆的认识PPT及专用教学设计内容

圆的认识PPT课件和第二课时教学设计

圆的认识PPT课件课堂实录

圆的认识PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

分数的意义教案和学案内容

分数的大小比较教案和学案内容

圆的认识公开课教案（教学设计）

分数的意义优秀教学实录

分数的意义PPT专用课堂实录内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？