分数、小数的四则混合运算教学设计及课堂实录
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分数、小数的四则混合运算教学设计及课堂实录
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关键词：分数、小数的四则…教学设计及课堂实录
正文
分数的四则混合运算
【教学目标】
1.掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。
2.提高学生的自学能力、逻辑推理能力及计算能力。
【教学重点和难点】
掌握分数四则混合运算的运算顺序，养成良好的学习习惯，提高做题的正确率。
【教学过程】
一、温故而知新
1、 计算：
(
1)131(
2)314
44395
(3)6133(
4)624
345
出示标题：分数的四则混合运算
二、例题讲解
例题1：(2)3552
112252
36
576143
分析
(1)分数乘除混合运算时，先把除法换成乘法运算。
(2) 分数乘除加减混合运算时，按照四则混合运算顺序进行。
同级运算：从左到右依次计算。不同级运算：先乘除后加减
练习1：( 1)1641
22224
99455
375
3113
10946
例题2
：48(15
167
12)
分析：1.先算括号里的 2.也可以用分配律
思考：(1)(15
1671
12)48 (2)1157
48(16
12)
333
2831
98
拓展题:
99 99
99
三、课内小结
四、作业
练习册2.8部分习题
校本2.8
五、课后反思
2
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5ygggwenku_8383
来自：学校：上海市嘉定区疁城实验学校
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