资料摘要

高一经济生活第十课第一框《中国经济发展进入新时代》教学设计【教学目标】(一)知识目标1.理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革。2.知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。3.理解我国社会主要矛盾的转化及其意义。4.知道新时代我国的基本国情没有改变。5.知道新时代中国特色社会主义发展的战略

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:中国经济发展进入新时代
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
30
下载次数
0
更新时间
2025-12-01 17:17:36
来源学校
学校:广州市花都区实验中学

中国经济发展进入新时代国家优质课一等奖

未知
2025-12-01 17:17:36
30
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

中国经济发展进入新时代国家优质课一等奖

未知

摘要:暂无摘要

关键词:中国经济发展进入新时代国家优质课一等奖

正文

高一经济生活第十课第一框《中国经济发展进入新时代》

教学设计

【教学目标】

(一)知识目标

1.理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革。

2.知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。

3.理解我国社会主要矛盾的转化及其意义。

4.知道新时代我国的基本国情没有改变。

5.知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

(二)能力目标

通过对本课的学习,培养学生归纳概括与辨析思维能力;培养学生的合作学习、自主探究能力;培养学生理论联系实际的能力。

(三)情感、态度与价值观

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。拥护党的领导,理解党的政策,配合党的工作,坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,建设社会主义现代化国家,实现伟大的中国梦。

【教学重点、难点】

新时代社会主要矛盾的转化

【教学方法】

讲授法、讨论法、启发诱导法、多媒体教学法等。

【教学过程】

【导入新课】

播放《GDP动态演变》

设计意图:播放《GDP动态演变》看中国崛起

以及改革开放40周年以来发生的历史性变化,调动学生学习的兴趣和积极性,激发学生的认同感。

【讲授新课】

(一)历史性变革的表现 1、党的十八大以来,我国经济建设取得重大成就。

(1)原因:

党和国家坚定不移贯彻新发展理念,坚决端正发展观念、转变发展方式,发展质量和效益不断提升。

学生讨论发言:经济建设取得重大成就有哪些?

老师归纳:图片展示

设计意图:通过交流党的十八大以来在经济建设领域所取得的重大成就,让学生感悟祖国的强大、人民的幸福,培养学生的合作精神以及搜集和整理材料的能力。

(2)具体表现:

①经济保持中高速增长,对世界经济增长的贡献率不断提高;

②供给侧结构性改革深入推进,经济结构不断优化,新兴产业蓬勃发展,基础设施建设快速推进;

③农业现代化稳步推进,城镇化率不断提升,区域发展协调性增强;

④创新驱动发展战略大力实施,创新型国家建设成果丰硕。

2、党的十八大以来,人民生活不断改善

(1)原因:党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想,一大批惠民举措落地实施,人民获得感显著增强。

学生讨论发言:人民生活不断改善有哪些?

老师归纳:图片展示

(2)具体表现:

①脱贫攻坚战取得决定性进展,教育事业全面发展,就业状况持续改善;

②城乡居民收入增速超过经济增速,中等收入群体持续扩大;

③覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

3、党的十八大以来,生态文明建设成效显著。

(1)原因:党和国家大力度推进生态文明建设,全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强,忽视生态环境保护的状况明显改变。

学生讨论发言:生态文明建设成效显著有哪些?

老师归纳:图片展示

(2)具体表现:

①生态文明制度体系加快形成,全面节约资源有效推进,重大生态保护和修复工程进展顺利,生态环境治理明显加强;

②我国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

(二)、新时代的社会主要矛盾

1、新时代我国社会主要矛盾表现:

已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、如何理解:

(1)人们的需要内涵扩展了,

需要的层次提升了

(2)国社会生产力发展不平衡不充分:

学生讨论发言:不平衡、不充分表现在哪些方面?

老师归纳:图片展示

①不平衡表现:

区域差距、城乡差距、收入差距、经济发展水平与文化、社会、生态建设水平之间的差距。

②不充分表现:

发展的质量和效益不够高。供给的水平不够高,还不能完全满足人民群众对美好生活的需求。

3、新时代我国社会主要矛盾的变与不变:

(1)变:

①经济基础已变:改革开放和社会主义现代化建设取得的重大成就,是矛盾转化的现实基础

②矛盾双方的内涵和外延已变:原有的矛盾的主要问题是生产力落后,现在是生产力发展不平衡不充分。

③解决矛盾的着力点已变,要在继续推动发展的基础上着力解决好不平衡不充分问题,大力提升发展的质量和效益,更好推动人的全面发展、社会进步。

(2)不变:

①我国的基本国情没变,仍是社会主义初级阶段

②我国的国际地位没变,仍是世界上最强大的发展中国家

③社会发展的基本矛盾没变,仍是生产力和生产关系,经济基础和上层建筑之间的矛盾

④解决矛盾的根本途径没变,仍是要通过改革,大力发展生产力

4、党在社会主义初级阶段的基本路线

(1)是什么

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

(2)为什么

党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。

(三)开启新征程

1、“两个一百年”

中国共产党成立一百年时:全面建成小康社会

新中国成立一百年时:建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家(新目标)

2、“两个阶段”

党的十九大:2020年至本世纪中叶分两个阶段

第一阶段:2020年-2035年

基本实现社会主义现代化

第二阶段:2035年-本世纪中叶

建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

【课堂小结】

设计的意图:简单扼要的课堂小结,可以强化学生对所学知识的理解

【课堂训练】:

(2018天津卷)

阅读材料,回答问题。

(5)新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

请按示例列举我国社会主要矛盾的具体表现,完成下表(6分)

人民日益增长的美好生活需要

人民需要更好的教育

①

③

不平衡不充分的发展

整体教育质量有待提高,优质教育资源分布不均衡

②

④

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-12-01 17:17:36
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 30
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_154510

来自:学校:广州市花都区实验中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:中国经济发展进入新时代国家优质课一等奖是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《中国经济发展进入新时代》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。