贯彻新发展理念 建设现代化经济体系国家优质课一等奖

10.2贯彻新发展理念

教学目标：

知识目标：

理解科学发展观的基本内涵，掌握转变经济发展方式的基本要求。

能力目标：准确把握科学发展观的内涵；运用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。

情感、态度与价值观目标：树立科学发展观的意识，增强创新意识，节俭与环保意识；增强国家认同、公民参与、理性思维等学科素养

教学重点：理解贯彻落实科学发展观的必要性

教学难点：理解转变经济发展方式的要求

教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习

教学手段：

投影

多媒体

教学课时：1课时

教学过程：

旧知巩固：

投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。

1.总体小康和全面小康的特点目标分别有哪些？

2.如何全面小康社会建设在经济方面的新要求？

导入新课：

中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。全面建成小康社会的目标，振奋人心。我们要深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变对外经济发展方式为主线，把我国经济发展活力和竞争力提高到新水平。这节课我们学习第十课第二课时：围绕主线

抓住主题。

投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。

1.明确科学发展观的地位，识记科学发展观的内涵。

2．理解贯彻落实科学发展观的必要性。(重点) 3．理解转变经济发展方式的要求。(重点、难点) 让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

1.科学发展观的地位和内涵是什么？

2.如何加快转变经济发展方式？

3.如何推进经济结构战略性调整？

学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）

进行新课：

在上一框中，我们学习了实现全面建成小康社会的目标，但在实现这一目标的过程中，我们会遇到各种各样的问题，会遇到哪些问题呢？图片：

师：我们发现，我们的经济虽然在发展，但是坏境却在日益恶化。如何实现经济与环境的协调发展呢？这就需要我们长期坚持科学发展观，转变经济发展方式。什么是科学发展观？转变经济发展方式的内容又是什么？今天，我们就带着这些问题进入第十课第二框的学习，围绕主题，抓住主线。学习之前，我们先看一段材料：

必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献

十九大报告——***

二、新课讲授过程

【讲授新课】

首先我们学习科学发展观的相关知识。 一、深入贯彻落实科学发展观

（一）贯彻落实科学发展观的原因： ◆课堂探究◆

活动一：p87虚框。

（请同学们阅读书本p87，探究下面的问题）

请问这种gdp增长，对人民生活的改善、国家的发展有益吗？为什么？我们应该怎么做？ 提示：无益。

（请同学们自主学习教材p87最后1段，填写如下问题，并划出课本上相应文字。） 1、必要性：片面追求经济发展速度造成严重后果 2、2、重要性： 科学发展观是是指导党和国家全部工作的 强大思想武器 ，是我们必须长期坚持的 指导思想 。有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标。 ◆自主学习◆ （

请同学们自主学习教材p88第1、2、3、4段，填写如下问题，并划出课本上相应文字。） 2、科学发展观的基本内涵

（1）深入贯彻落实科学发展观，必须把

推动经济社会发展 作为第一要义。

要着力把握

发展规律 、创新

发展理念 、破解

发展难题 ，深入实施

科教兴国战略、人才强国 战略、

可持续发展 战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。 （2）深入贯彻落实科学发展观，必须把

以人为本作为核心立场。 要始终把实现好、维护好、发展好

最广大人民利益

作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重

人民首创精神

，保障

人民各项权益 ，不断在实现发展成果由 人民

共享、促进人的全面发展

上取得新成效。

（3）深入贯彻落实科学发展观，必须把

全面协调可持续 作为基本要求。

要全面落实中国特色社会主义事业 经济建设、

政治建设、

文化建设、社会建设、

生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各个方面相协调，促进生产关系

与

生产力

、

上层建筑 与

经济基础

相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （4）深入贯彻落实科学发展观，必须把

统筹兼顾

作为根本方法。

要统筹 城乡 发展、 区域发展、 经济社会

发展、 人与自然和谐

发展、国内发展和

对外开放 ，统筹

各方面利益 关系，充分调动各方面积极性。 投影材料：

一部售价600美元的iPhone 7的总成本仅为187.51美元。最不值钱的环节就是生产和组装，而这些通常在中国南部完成。在iPhone整个成本中，组装只占3.6%，即占179美元的6.50美元。

中国在这些产品中赚的钱很少。高端产品的多数价值都被两头的流程赚取了，包括品牌所有者、分销商和零售商。

探究一：由“制造”向“创造”过渡请问以上材料给我国建设有什么启示？

师：归纳1.重要性：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

（二）加快转变经济发展方式的措施

信息一：漫画《一字之差》思考：如何实现由“中国制造” 到“中国创造”？

关键词：创新。

（请同学们自主学习教材p89第1段，填写如下问题，并划出 课本上相应文字。） 1、实施创新驱动发展战略。

（1）科技创新的地位：

科技创新

是提高社会生产力和综合 国力的

战略支撑

，必须摆在国家发展全局的

核心 位置。

（2）要求：要坚持走

中国特色自主创新

道路，增强

创新驱动发展 新动力。 （补充：创新对企业的作用：提高自主创新能力，依靠科技，形成自己的竞争优势。）

信息二：（小组合作探究）

（请同学们自主学习教材p89第2段，填写如下问题，并划出课本上相应文字。） 2、推进经济结构战略性调整。

（1）地位：这是加快转变经济发展方式的

主攻方向

。 （2）要求：

①要把推动发展的立足点转到提高

质量和效益

上来，使经济发展更多依靠

内需拉动

，更多依靠

科技进步

、

劳动者素质提高

、

管理创新 驱动。

②坚持走中国特色新型

工业化

、

信息化

、

城镇化 、

农业现代化 道路。 ③继续实施

区域发展 总体战略，优先推进

西部大开发

，全面振兴

东北地区等老工业基地

，大力促进

中部地区崛起

，积极支持

东部地区率先发展

。 （江苏的区域发展：苏南——提升、苏中——崛起、苏北——后发。） 信息三：视频——城乡一体化。引出：推动城乡发展一体化。

（请同学们自主学习教材，填写如下问题，并划出课本上相应文字。） 3、推动城乡发展一体化。

⑴意义：

①解决好

农业农村农民问题 全党工作的重中之重。 ②

城乡一体化

是解决“三农”问题的根本途径。 ⑵要求：

①要坚持走

中国特色城镇化、农业现代化 道路。

②要坚持

工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活

方针。 ③形成

以工促农、以城带乡的新型工农、城乡 关系。 第 3 页

共 5 页 信息四：视频——节能减排可持续发展。引出：促进资源节约和保护环境，增强可持续发展能力。

（请同学们自主学习教材，填写如下问题，并划出课本上相应文字。）

4、促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。

⑴意义：坚持

节约资源和保护环境

的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

⑵要求：必须着力推进

绿色

发展、

循环 发展、

低碳

发展，形成

节约资源

和保护环境 的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把

生态文明建设

放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。 归纳：如何加快转变经济发展方式？ １、贯彻落实科学发展观——指导思想 ２、实施创新驱动发展战略

——核心位置 ３、推进经济结构战略性调整 ——主攻方向 ４、推动城乡发展一体化——根本途径

５、促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力——基本国策

课堂总结（网络构建）

模式一：

模式二：