第三节可持续发展的基本内涵优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第三节可持续发展的基本内涵一、学习目标1.联系《21世纪议程》，熟记可持续发展的概念及基本内涵。2.通过阅读分析案例，掌握可持续发展的思想本质及分析方法，培养自己分析问题、解决问题的能力。3.认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环保意识、全球意识和参与意识。二、学习重难点可持续发展的基本

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所属课文：第三节可持续发展的基本内涵

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2019-06-29 10:20:00

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学校：河北灵寿中学

第三节可持续发展的基本内涵优秀教学设计内容

未知

2019-06-29 10:20:00

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关键词：第三节可持续发�…优秀教学设计内容

正文

第三节

可持续发展的基本内涵

一、学习目标

1.联系《21世纪议程》，熟记可持续发展的概念及基本内涵。

2.通过阅读分析案例，掌握可持续发展的思想本质及分析方法，培养自己分析问题、解决问题的能力。

3.认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环保意识、全球意识和参与意识。

二、学习重难点

可持续发展的基本内涵。

三、学习过程

导入新课

图片导入：

畅所欲言：20世纪60年代以来，日趋严重的人口增长、资源危机和环境污染，将导致①________、生态失调、②________。

可持续发展——人类的必由之路

1.背景：

活动探究：课本

图中所列14种重要资源的预期寿命，若不考虑消费水平的增长，将有几种资源在100年内耗竭？若考虑消费水平的提高，按指数增长，则有多少种资源在100年内将全部消耗殆尽？

2.目的：合理开发利用有限的③________，保护生存发展的④________，促使各国都获得良好的发展。

阅读材料：玛雅文明的消失

3.战略实施——《21世纪议程》

(1)提出：1992年，联合国⑤________大会。

(2)内容：全球经济、社会与环境协调发展的行动纲领和发展蓝图。

4.《中国21世纪议程》

活动探究：我国颁布了全球第一部国家级的《21世纪议程》，我国为什么更有紧迫性和必然性呢？

总结：

1. 庞大的人口压力

2.资源短缺

3.深刻的环境危机

(承转) 通过以上学习，我们知道可持续发展思想的形成有其深刻的历史背景及其迫切性，其理论发展也是一个逐步完善的过程，那么什么是可持续发展呢？

可持续发展的基本内涵

1.定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

2.核心思想：健康的⑧________应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。

3.目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源与⑨________，不对后代人的生存和发展构成威胁。

4.观念

(1)发展的观念：鼓励经济增长，促进⑩________发展。

(2)公平的观念：代际公平、⑪________公平。

(3)环境的观念：⑫_____与环境保护彼此联系，互为因果。

(4)权利的观念：全人类都享有生活的权利、平等发展的权利、正当的环境权利。

（解读可持续发展的基本内涵）

课后活动：

阅读课文，理解可持续发展的基本内涵，判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续发展理论的哪些思想？

1. 只有一个地球(1974年) 2. 一个地球，一个家庭(1994年) 3. 拯救地球，就是拯救未来(1999年) 4. 世间万物，生命之网(2001年) 5. 地球充满生机(2002年)

知识拓展：世界环境日与我国的主题

（图片展示）

思考：我们能为可持续发展做些什么？

课堂探究：课本101页

1、上述两种生产致富方式，哪一种是可持续发展的生产方式，哪一种不是可持续发展的生产方式？为什么？

2、到底什么是可持续发展？

课堂小结

四、课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：第三节可持续发展的基本内涵优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节可持续发展的基本内涵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节可持续发展的基本内涵优秀教学设计内容