第二节人地关系思想的演变ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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第二节人地关系思想的演变ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人地关系思想的演变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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正文

《人地关系思想的演变》教学设计

【教材分析】

人类与地理环境的协调发展是人类的终极目标，但由于人类自诞生以来，认识是有限的，所以在发展的过程中出现了各种各样的环境问题，本节课在学生认识环境问题的基础上，讨论人地关系想的演变，进而引出时下为大家所公认的可持续发展观念，有着承上启下的作用。

【学情分析】

学生对于目前的种种环境问题有着切身的体会，也曾经饱受环境问题带来的困扰，有着很强的感性认识，但是对于理论的认识还处在不太了解的阶段，并且资料有限，学生掌握可能存在一定的难度。

【教学目标】

1.知道人地关系思想的演变的四个阶段

2.理解人地关系的思想是随着生产力的变化而发生变化的

3.通过对相关材料的分析，引导学生体会不同阶段人地关系思想的特点

4.引导学生最终形成可持续发展的观念，指导我们的行为和社会实践

【教学重点、难点】

重点：人地关系思想演变的阶段

难点：人地关系思想的演变对现实的指导意义

【教法与学法】

本节课的内容理论性比较强，在教学的过程中，根据学生的认知规律，采用列表归纳，案例引导等教学的方法。由于教材的理论性较强，很多又是结论的描述，学生可以采取自主学习、合作学习的学习方法，一方面避免了过多的讲解带来的学生倦怠，另一方面页加深了学生的认识和理解。

【教学过程】

【创设情境

引入新课】

教师：去年我们因为“雾霾”多次放假，空气污染已经成了我们谈论比较多的话题……关于这个问题，我想听听大家怎么说？

学生：……

设计意图：通过教师设问，打破与学生不太熟悉的隔阂，引导学生开始关注身边的环境问题，引起学生的思考。

【多维互动

学习新课】

活动一：认识古代的人地关系思想

[自主学习]阅读教材P94-P95正文内容，说说古代人地关系思想经历了哪几个阶段？

设计意图：培养学生从材料中获取有用信息的能力，也为本节课的学习奠定一定的基础。

活动二：现代人地关系思想的发展

[自主学习]阅读教材P96正文内容，说说现代的人地关系思想的发展都出现了哪些理论？

设计意图：培养学生从材料中获取有用信息的能力，引导学生认识一些著名的地理学者，激发学生探索地理的热情。

活动三：归纳人地关系思想的演变

环节一：[小组合作]小组讨论，完成下列表格

发展阶段

生产力状况

人类的行为

对环境的影响

人地关系认识

环节二：[独立思考]完成P96页活动题的探讨。

设计意图：这部分为本节课的教学重点和难点，由填表开始，将问题起点难度降低、难点分解；然后小组讨论较高思维层次的问题，层次较好的学生可以帮助其他同学，加上教师的引导分析归纳，得出结论。

【课后拓展

学以致用】

查阅资料：

从大家高中学习的语文和历史资料中，探寻我国古代的人地关系思想，出一期墙报进行班内交流。

设计意图：课堂延伸到课外，发挥墙报的教育作用，使人地观系思想的认识更加深入人心。

【板书设计】略

资料摘要

第二节人地关系思想的演变ppt课件配套教案内容