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一切为了学生的健康成长《常见物质的检验方法》教学设计【教学目标】（1）对于简单的氧化还原反应，能够找出氧化剂和还原剂；（2）学会用化合价来判断物质可能具有的氧化性和还原性；（3）通过探究活动，体会研究物质性质的一般程序和方法，形成有序思维。【导学探究】1.氧化还原反应特征：；本质：。2.氧化剂、还原
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第二单元 研究物质的实验方法教案教学设计导入设计
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关键词：第二单元 研究物…教案教学设计导入设计
正文
一切为了学生的健康成长
《常见物质的检验方法》教学设计
【教学目标】
（1）对于简单的氧化还原反应，能够找出氧化剂和还原剂；
（2）学会用化合价来判断物质可能具有的氧化性和还原性；
（3）通过探究活动，体会研究物质性质的一般程序和方法，形成有序思维。
【导学探究】
1.氧化还原反应
特征：
；
本质：
。
2.氧化剂、还原剂
氧化剂→
电子→化合价
→被
→发生
→生成
（
）
（
）
（
）
还原剂→
电子→化合价
→被
→发生
→生成
【活学活用】
指出下列氧化还原反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物
（1）MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2+2H2O
（2）2NaCl+2H2O=2NaOH+H2+Cl2
（3）2Fe+3Cl2=2FeCl3
（4）Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
3.氧化性、还原性与元素化合价的关系
最低价态
中间价态
最高价态
一切为了学生的健康成长
【实验探究一】
探究Fe3+的氧化性
实
验
【实验探究二】
探究Fe2+的还原性
实
验
【当堂检测】
1.下列反应中，水只作氧化剂的是（
）
A．2F2+2H2O=4HF+O2
B．2Na+2H2O=2NaOH+H2
C．2H2O =2H2+O2
D．Na2O+H2O=2NaOH 2.需要加入适当的氧化剂才能实现的反应是（
）
A．PCl3→PCl5
B．MnO2→Mn2+
—C．SO2→SO32
D．Fe→Fe2O3 3.氢化钠（NaH）是一种生氢剂，与水可发生如下反应：
现
象
结
论
现
象
反应方程式
NaH+H2O=NaOH+H2。对这一反应的描述中正确的是
（
）
A．氢化钠是氧化剂
B．氢氧化钠是氧化产物
C．氢氧化钠是还原产物
D．氧化产物和还原产物的质量比是1∶1
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