1.整十数加、减整十数优质课教案设计｜教案在线预览

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第一课时整十数加、减整十数教学内容:一年级下册数学书第42—43页。教学目标:1.经历探索整十数加整十数的计算方法的探索过程,能正确进行计算。2.结合情境提出问题、分析问题、解决问题,积累学生的数学活动经验,感受数学与日常生活的联系,发展其问题意识。3.体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-05-02 14:03:00

来源学校

学校：太康县转楼乡路口小学

1.整十数加、减整十数优质课教案设计

未知

2018-05-02 14:03:00

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关键词：1.整十数加、减整十数优质课教案设计

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第一课时整十数加、减整十数

教学内容:一年级下册数学书第42—43页。

教学目标:

1.经历探索整十数加整十数的计算方法的探索过程,能正确进行计算。

2.结合情境提出问题、分析问题、解决问题,积累学生的数学活动经验,感受数学与日常生活的联系,发展其问题意识。

3.体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。

教学重点:使学生通过自主探索,合作交流掌握整十数加整十数的口算方法。

教学过程:

教学例题:

出示主题图,说说你知道些什么?要求讲清楚条件和问题。

大客车有40个座位,小客车有30个座位,大客车和小客车一共有多少个座位?

怎样列式?40+30

怎样计算?想法一:4个十加3个十得7个十,是70。

想法二: 4+3=7

40+30=70

试一试:70-30= 说说你是怎么想的?

小结:几十加(减)几十,只要想几加(减)几得几,然后在后面添上一个0。

巩固练习:

1、想想做做1:看图写出四个算式。

2、想想做做2:学生尝试练习,校对,说说每小题的两个算式有什么相同点和不同点?

3、想想做做3:开小火车口算,提醒学生要细心答题。

4、想想做做4:口算,时间2分钟。

5、想想做做5:出示图,读题,划问题圈单位,列式计算。

三、拓展:完成相关练习。

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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