哲学史上的伟大变革PPT及专用教学设计内容

第三课

时代精神的精华之哲学史上的伟大变革

一、教学目标

1.知识目标

识记

：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果

理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系

分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征

2.能力目标

培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

3.情感、态度、价值观目标

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

二、学情分析

高二年级学生已经进行了一年半的政治学科学习，具备一定的学科素养，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，同时也具备较高的阅读能力和归纳能力，因此学习本框内容比较容易。但是本课知识识记内容比较多，学生可能感觉比较枯燥，学习的积极性不是很高。

三、重点难点

1. 重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：

马克思主义哲学的基本特征

四、教学方法：情景分析、自主探究、教师讲授

五、教学过程

【导入】复习导入：

哲学与时代的关系：注重从两个方面概括（时代产生哲学；哲学反作用于时代）

阅读思考：

(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、科学前提和理论来源分别是什么?(马克思主义哲学是怎样产生的？）

(2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么?

(3)马克思主义中国化的重大理论成果是什么?

自主探究 马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

幻灯片呈现：

创始人： 马克思

恩格斯 创立标志：

《共产党宣言》发表

创立时间：十九世纪中叶

1、马克思主义哲学的产生

（1）阶级基础：

幻灯片呈现欧洲三大工人运动：

欧洲三大工人运动震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历史舞台. 得出结论：无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论

（2）自然科学基础：三大发现和自然科学的巨大进步

细胞学说说明生物有机体之间不是孤立的，证明了自然界的联系性和统一性。

生物进化论说明了整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程中。

能量守恒与转化定律证明了物质运动的客观性

小结：这三大发现揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础.

（3）直接理论来源：德国古典哲学

注意：马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马恩在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸收了黑格尔（辩证法的合理内核）和费尔巴哈（唯物主义的基本内核），创立的崭新哲学

小结：

马克思主义哲学的产生

马克思主义哲学的产生不是偶然,它有着客观条件,是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物；

客观条件 （

阶级基础 自然科学基础 理论来源）

马克思主义哲学产生的主观条件：

无论马克思还是恩格斯他们本身知识渊博,思想敏锐, 他们亲自参加和领导了无产阶级革命的伟大实践,充分认识人民群众创造历史的力量。

2.

马克思主义哲学的基本特征：

（1）马克思主义哲学第一次实现了“两个统一”

（从内容上说）

①实现了唯物主义与辩证法的有机统一，从而结束了旧哲学中唯物主义和辩证法相分离的状态；它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法.

实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，从而结束了唯心主义在历史观中占统治地位的局面。

小结：

唯物主义与辩证法的统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的统一,使马克思主义成为彻底严密完整的科学体系. （2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 (从作用上说) 【问题探究】

(1)为什么说马克思主义哲学是科学的？

在于它坚持科学的实践观点;在于它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

(2)为什么说马克思主义哲学是革命的？

它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学;是无产阶级的科学的世界观和方法论。

3、马克思主义哲学产生的意义：

马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。



——它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果

4、为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。在今天，马克思主义的哲学思想仍是指引我们前进的旗帜，

-对于建设中国特色社会主义仍具有重大的现实意义！

三. 马克思主义中国化的重大理论成果

***思想

邓小平理论

学生自主阅读课本

“三个代表”重要思想

科学发展观

***新时代中国特色社会主义思想

补充讲解：

***新时代中国特色社会主义思想

思想内容：

——明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

——明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

——明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

——明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

——明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

——明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

——明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

——明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

基本方略：

——坚持党对一切工作的领导。——坚持以人民为中心。——坚持全面深化改革。——坚持新发展理念。——坚持人民当家作主。——坚持全面依法治国。——坚持社会主义核心价值体系。——坚持在发展中保障和改善民生。——坚持人与自然和谐共生。——坚持总体国家安全观。——坚持党对人民军队的绝对领导。——坚持“一国两制”和推进祖国统一。——坚持推动构建人类命运共同体。——坚持全面从严治党。

播放视频：1、不断推进马克思主义时代化大众化

2、深刻领会***新时代中国特色社会主义思想

◇课堂练习：

1、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

答案：A 点评：注意题干所要求的条件是“社会、阶级基础”，故选A。③④分别是自然科学基础和理论来源。

2、恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是(

) A、机械力学

B、地质学和胚胎学

C、天文学和数学

D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

答案：D

解析：本题考查学生对基础知识的识记、理解。惟有D项符合题目“最主要的自然科学基础”的规定性。

3、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指(

)

①辩证法与唯物主义的结合和统一

②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一

④本体论与认识论的结合和统一

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

答案：A

解析：③④非马克思主义哲学所实现的内容上的变革。