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第一单元、生活与消费知识点总结班级: 姓名: 组号:第一课、神奇的货币1、商品 ①含义:用于交换的劳动产品,是价值和使用价值的统一体。 ②必须具备的条件: A、必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品。 B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品

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单元复习与测试国家获奖教案

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单元复习与测试国家获奖教案

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第一单元、生活与消费知识点总结

班级: 姓名: 组号:

第一课、神奇的货币

1、商品

①含义:用于交换的劳动产品,是价值和使用价值的统一体。

②必须具备的条件:

A、必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品。

B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。

注意点:C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。

③商品的两个基本属性:

自然属性——使用价值:能够满足人们某种需要的属性(生产者要生产适销对路的高质量商品)

社会属性——价值

:凝结在商品中无差别的人类劳动(生产者要提高个别劳动生产率,处于有利地位)

注:1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。

3、有价值的物品一定有使用价值

4、价值决定价格,价格是价值的货币表现。

2:货币:商品交换发展到一定阶段的产物

①货币产生:偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。

②货币的本质是一般等价物;(本质)是商品。

③货币的职能:

A、基本职能:流通手段(一手交钱,一手交货),必需用现实货币;价值尺度,只需观念上的货币。

B、其它职能:(1)贮藏手段:足值的货币,金银铸币。

(2)支付手段:交钱与交换时间不同(一手交钱一手不交货)。

例:到银行取工资, 交租金,还债,利息,交税,贷款等。

(3)世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

④商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式为

商品----货币----商品。

流通手段:货币在商品交换中充当媒介的职能。

3、纸币: ①纸币的含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号。

②产生:纸币是随着商品经济的发展,在货币执行流通手段的过程中,铸币的基础上产生的。

1 ③纸币的本质:价值符号

④职能:流通手段,支付手段(纸币还可以代替货币执行价值尺度

、贮藏手段、世界货币等职能)

注意:纸币没有价值,有使用价值。

⑤发行:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果超过这个限度,会引起物价上涨,导致通货膨胀,影响人们的生活和经济秩序。如果小于这个限度,则会阻碍商品流通,也不利于经济的发展。

流通中实际所需的货币量=商品价格总额/货币流通速度

4、社会总需求与总供给不平衡引起的

实质

表现

影响

物价持续上涨,纸币贬值,购买力下降,影响人们生活水平和通货膨胀

纸币发行过多,供小于求

经济秩序。

通货紧缩

供大于求

物价持续下降,纸币升值,在一定程度上对人民有好处,但物价长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利。

通货膨胀:适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。(解决措施)

通货紧缩:积极的财政政策和稳健的货币政策,发行国债,投资环境设施建设,扩大出口。

5、信用工具

方式:现金结算

转账结算

信用卡 本质:信用凭证。 发行:商业银行 优点:方便、安全

、可贷款

支票 本质:支付凭证, 种类:转帐支票(同城结算)、现金支票

6、外汇:含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

7、 A、人民币对美元的汇率=以美元为单位兑换人民币

外币对人民币的汇率=以人民币为单位兑换外币

B、汇率:含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。

影响:本国货币升值,利于进口,对外投资能力增强,有利于出国学习、培训和旅游。

不利于出口,国内就业压力加大,吸引海外投资减少。

保持人民币币值稳定的意义:即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定、经济社会持续健康发展,对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。

第二课、多变的价格

1、影响价格的因素:

①价值决定价格----社会劳动生产率和价值量成反比,社会劳动生产率提高,价值量降低,成本降低,价格降低。

②供求影响价格-----

供不应求,价格上升。供过于求,价格下降

2 市场表现: A、卖方市场:商品短缺,供不应求,价格上升,物以稀为贵

B、买方市场:商品过剩,供过于求,价格下降,货多不值钱

3 价值决定价格:

A、价格最终是由价值决定的。

B、价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。

C、社会必要劳动时间决定商品价值量。

D、商品价值量与与社会劳动生产率成反比,与社会必要劳动时间成正比。

E 、个别劳动时间和个别劳动生产率对商品的价值量没有影响

4 价值规律

A、内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 (社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间)

B、表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。

5

价格变动的影响

A、价格变动对生活的影响:

①一般规律,价格升高,需求量减少;价格下降,需求量增加。

②

对生活必需品影响小,对高档耐用品影响大

③互补品:一种商品价格上升,其互补品销量随之下降;

替代品:一种商品价格上升,其替代品销量随之上升。

B、价格变动对生产经营的影响(价值规律作用的体现)

(1)调节产量:价格上升,获利增加,扩大生产规模;价格下降,获利减少,减小生产规模。

第三课

多彩的消费

1、影响消费的因素:

(1)根本因素:经济的发展 措施----我国要大力发展生产力,发展经济

(2)直接因素:收入是消费的基础和前提(可支配收入越多,消费越多) 措施----保持经济稳定增长,增加居民收入

①居民的未来收入预期也会影响人们的消费水平

措施---建立健全社会保障体系,增加低收入群体的收入

②居民消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切联系 措施----统筹城乡发展,缩小收入差距,实现共同富裕

(3)重要因素:物价水平的高低 措施----稳定物价,控制物价上涨,这需要国家的宏观调控。

(4)主观因素:消费心理、消费观念会影响消费行为。 措施----树立正确的消费观

2、消费类型:

(1)按产品类型分:有形商品消费和劳务消费。

(2)按交易方式不同:钱货两清消费,货款消费,租赁消费。

(3)按照消费的目的,生存资料消费,发展资料消费和享受资料消费。

3、消费结构:

(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。

(2)特点:随着经济的发展,消费结构逐步完善,方向遵循由生存资料消费到发展资料消费再到享受资料消费的顺序。

4、恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的比重。

规律:恩格尔系数越小,表明人们的消费结构越完善,人们的消费水平越高。

恩格尔系数越大,意味着食品支出在家庭中总支出中所占比重越大,必然影响其他消费,影响发展和享受资料消费的增加,限制消费层次,消费质量,导致消费结构单一,消费水平低。

5、消费观:从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。

6、消费原则: 做理智的消费者应该遵循的原则有哪些?(如何树立正确的消费观)

①量入为出,适度消费。(把消费控制在自己的经济承受能力之内。)

②避免盲从,理性消费。(避免跟风随大流,避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。)

③保护环境,绿色消费。(绿色消费的核心是可持续性消费。表现为“5R”。)

④勤俭节约,艰苦奋斗。

7.树立正确的金钱观:①对于金钱,要取之有道。

②对于金钱,要用之有益、用之有度。

(2)调节生产要素:为了降低成本,哪种生产要素价格下降,就增加这种生产要素的使用量。 6、生产者应该如何做?(个别劳动生产率对生产者的意义)

(1)(每个生产者不论用低于还是高于社会必要劳动时间生产的商品,都只能按照社会必要劳动时间决定的价值量出售。)个别劳动时间低于社会必要劳动时间,处于有利地位;高于社会必要劳动时间,则处于不利地位。所以商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率。 (2)生产者要加大技术创新,生产适销对路的高质量商品。

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