哲学史上的伟大变革优秀教学实录

《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教学目标】 1、知识目标 （1）识记：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。马克思主义中国化的重大理论成果：***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观。 （2）理解：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与 辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。马克思主义中国化的重大理论成果：***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观。 （3）运用：根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。 2、能力目标 （1）通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。 （2）通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。 3、情感，态度与价值观目标 （1）通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。 （2）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。 （3）马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

【教学重点】马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用；马克思主义中国化的重大理论成果。

【教学难点】马克思主义哲学的基本特征

【课型】 新授课

【课时】 二课时 【教学方法】案例教学法、讲授法

【教学过程】

【导入设计】

复习旧课： 在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华；哲学是社会变革的先导。学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时力发展的同时，资本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。人民群众在生产和社会变革中的决定性作用显现出来了。 与资本主义生产的迅速发展相适应，资本主义社会固有的矛盾即社会化大生产同资本主义私人占有制的矛盾及其阶级表现一一资产阶级与无产阶级的矛盾日益暴露出来，并走向尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本主义社会的否定力量。 这些斗争震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。无产阶级为实现摧毁旧世界、创立新社会、变奴隶为主人的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验，马克思主义及其科学的产生标志着无产阶级从自在阶级发展为自为阶级。 细胞学说 2、自然科学基础：主要是三大发现 能量守恒和转化规律 生物进化论 具体科学是哲学产生和发展的基础。19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、

黑格尔的辩证法（合理内核） 3、直接理论来源： 德国古典哲学 费尔巴哈的唯物主义（基本内核） 马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，不是将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。 【补充】马克思主义哲学的产生还有其理论来源。马克思主义哲学是人类先进思想成果的结晶，它批判地继承了哲学史上唯物主义和辩证法的优良传统。马克思主义哲学的直接理论来源则是德国的古典哲学。德国古典哲学是哲学发展的最高形式，在黑格尔的体系中达到了顶峰。黑格尔是辩证法思想的集大成者。他的最大功绩就是恢复了辩证法这一最高的思维形式，把整个自然的、历史的和精神的世界描写为一个过程，描写为处在不断的运动、变化、转变和发展中，并企图揭示这种运动和发展的内在联系。但是，他的丰富的辩证法思想却隐藏在神秘的唯心主义体系之中，他的辩证法是革命的，但万能的体系却窒息了辩证法。费尔巴哈是德国古典哲学的最后一个代表。他的伟大功绩是批判了黑格尔的唯心主义，恢复了唯物主义的权威，坚持了物质第一性，意识第二性的哲学观点。但他在批判黑格尔的唯心主义时，却把黑格尔的辩证法也抛弃了。他看到了人的自然存在，但他所说的人是生物学意义上的人，他不懂人的本质是实践的。马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学。 【补充】马克思主义哲学产生的主观条件 马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件：马克思和恩格斯个人的努力。青年时代的马克思、恩格斯，最初受黑格尔哲学的熏陶，后又经过费尔巴哈哲学的洗礼。他们学识渊博、思想敏锐，同时深入社会实践，亲自参加和领导了当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践，考察现实社会，研究欧洲工人运动，逐步从唯心主义转变为唯物主义，从革命民主主义转变为共产主义，成为伟大的共产主义者。在这个基础上，通过自己的科学发现，创立了崭新的哲学——马克思主义哲学。 【课堂拓展】为什么说马克思主义哲学是自己时代精神上的精华?P16 【提示】真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 从马克思主义哲学产生的阶级基础看：马克思主义哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

从马克思主义哲学产生的自然科学基础和理论来源看：马克思主义哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。 二、马克思主义哲学的基本特征（三个统一） 课堂探究:P20 探究提示:这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。 A.马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。 B.马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。 1、从内容上说，马克思主义哲学第一次实现了两个统一。 （1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合，在近代二者却处在分离状态，唯物主义是形而上学的，而辩证法是唯心主义的。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 （2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 唯物主义与辩证法的统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，使马克思主义哲学成为彻底严密完整的科学体系。 课堂探究：P21 探究提示:探究活动，是为了说明马克思主义哲学是科学性和革命性相统一的哲学。 A.后一种说法正确，因为科学性与革命性在实践基础上是能够统一的。 B. 科学性与革命性能够统一。统一与否的关键在于是否以实践为基础。①马克思主义哲学的科学性，不仅在于它在自己的研究对象上正确解决了哲学与具体科学的关系，而且也在于它在内容上实现了“两个统一”，同时还在于其全部理论产生于实践的基础之上，又在发挥其方法论威力的同时经受着实践的检验、修正，并在实践中发展，使其保证了旺盛的生命力。②马克思主义哲学的革命性即它的批判性和否定性的品质与精神，它对现存的一切理论、事物和社会制度等都持以批判和否定的理解，同时，又作为一种“实践的唯物主义”“行动的哲学”号召“全世界无产者联合

起来”，去创造和迎接新世界。马克思主义哲学的科学性是革命性的前提，革命性是科学性的保证。二者在实践的基础上统一起来，离开了实践都是空话。 C．实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质特征。马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则，也是马克思主义哲学的核心内容。离开了实践这个首要的和基本的观点。就不可能理解马克思主义哲学的整个思想体系，也不可能理解马克思主义哲学的精神实质。 3、从作用上说，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 提问思考:为什么说马克思主义哲学是科学的? 因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。 教师讲解:马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义首先坚持的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础。（剩余价值学说—揭露资本主义剥削的秘密——批判资本主义社会——解释人类历史发展规律：共产主义代替资本主义）；其次因为马克思主义哲学的所有基本原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它不是教条，而是行动指南。 提问思考:为什么说马克思主义哲学是革命的? 因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 教师讲解:马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性的第二个表现在于其阶级性，即它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶的利益和要求的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器和行动指南。 【名言】马克思——哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 意在说明马克思主义哲学的任务是认识世界和改造世界。实践第一。 【名言】恩格斯——科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。 意在说明马克思主义哲学是阶级性和科学性的统一。 马克思主义哲学的科学性和革命性都来源自于它的实践性。马克思主义哲学的每一原理、每一观点，都是实践的总结。同时；又要接受实践的检验，认为惟有来自实践又经过实践检验的理论，才是真正科学的理论；也只有随着实践的发展而不断修正和完善自己的理论，才能保持和发展自己的科学性。马克思主义哲学的实践性决定了它的

革命性。实践活动作为人类有目的有意识改造世界的物质活动，它是革命的、批判的。它以批判旧世界、建设新世界为根本任务，以全人类的彻底解放为最终目标。马克思主义哲学越是广泛地掌握于无产阶级和劳动群众，越是化为广大群众的革命实践，就越是呈现出它的彻底的革命性。正因为马克思主义哲学是实践性、科学性、革命性的高度统一，才充分显示了马克思主义哲学的强大生命力。 以上三个统一的关键在于实践的观点。实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的本质义中国化的重大理论成果。 【名言】我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。——恩格斯 【名言】P21***－说明马克思主义必须同各国具体实践相结合。 【结合图表讲解】 解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓，也是马克思主义哲学的精髓。人类实践活动没有止境，解放思想、实事求是也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们，这是社会前进的必然规律。马克思主义及其哲学是植根于实践并在实践中不断发展的科学。自从马克思主义及其哲学产生以来，随着无产阶级政党领导的革命和建设事业的发展，特别是在中国，实事求是作为马克思主义精髓的思想逐渐建立起来。 1、***思想 ***是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的伟大理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 对实事求是作了科学的论述，正是因为有实事求是的思想的指导才取得了革命和建设的胜利。【相关衔接】P21 ***哲学思想的重要内容 ***哲学思想的主要内容是以实事求是为核心的唯物论、以矛盾规律为核心的辩证法，以实践论为基础的认识论，以社会基本矛盾和群众路线为中心的历史唯物论。《实践论》《矛盾论》《论持久战》等有集中反映。 含义——是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的伟大理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 精髓——实事求是 活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主。

2、中国特色社会主义理论体系 （1）邓小平理论 邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的巨大成就。 含义——是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的又一伟大理论成果，是对***思想的继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。 主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。 【相关衔接】P22邓小平哲学思想的重要内容 两手抓思想；改革开放的路线、方针、政策；科技是第一生产力的论断；三个有利于标准；一国两制的构想； （2）“三个代表”重要思想 江泽民继承和进一步发展了实事求是的思想，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有“三个代表”重要思想的创立和发展。 “三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的最新理论成果。从哲学方面说，它是马克思主义哲学发展的新境界。 含义——是同马克思列宁主义、***思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。 本质——立党为公、执政为民。 三个代表重要思想，还是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

【相关衔接】P23 “三个代表思想”的内涵

（3）科学发展观

【补充】马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时代化、本土化和民族化。时代化，就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实际相结合，探索中国特色的革命、建设和改革之路。本土化，就是把马克思主义同中国具体实际相结合，因地制宜地解决实际问题。民族化，就是把马克思主义同中国实践和中国文化相结合，

运用中国人民喜闻乐见的民族语言阐述中国革命和建设的理论。中国共产党人推进马克思主义中国化的过程，正是把马克思主义同中国国情、中国文化相结合，为实现马克思主义时代化、本土化和民族化而不断进行理论创新的过程。 马克思主义中国化的理论创新 时代化 本土化 民族化 【注意】从图表必须把握三点： （1）马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。 （2）马克思主义中国化的重大理论成果与马克思主义是一脉相承的，而不是抛弃或离开了马克思主义。 （3）这重大理论成果都蕴涵着深刻的马克思主义哲学思想。 马克思主义哲学在蓬勃发展的同时，也遇到了当今各种思想流派的挑战。马克思主义哲学从来都是在同各种错误思潮的斗争中发展的。现代社会是剧烈变革的时代，是知识爆炸、观念更新的历史时期，马克思主义哲学要面对这些新变化，及时而科学的回答这些挑战，才能担当起世界观的指导作用，发挥改造世界的伟大功能。唯其如此，马克思主义哲学才能真正成为我们这个时代“文明的活的灵魂”，才能永葆其强大的生命力。

【课堂小结】 本课从宏观层面上勾勒出哲学与马克思主义哲学的概貌，逻辑上由一般到具体。首先，教材辩证地分析哲学思想与社会变革的关系：一方面，哲学是时代精神的精华；另一方面，哲学是社会变革的先导。继而讲解马克思主义哲学的基本常识：追溯其历史渊源，阐释其基本特征，介绍其中国化的理论成果。 第三课需把握：一个概念（真正的哲学）、两个反作用、三个条件、三个基本特征、重大理论成果

【教学后记】