练习四教学评价实录(共2页)｜教案在线预览

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练习四教学设计北师大版三年级下册教学目标:1.面积的含义及比较图形面积大小的方法。2.常用的面积单位;估测和感知面积单位,面积单位之间的进率,面积单位的换算。3.求长方形、正方形的面积计算公式;简单的面积单位之间的换算方法。4.能利用面积的相关知识解决铺地砖等实际问题。教学重点:正确利用长方形、正方

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所属课文：练习四

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2020-09-14 13:20:59

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学校：东港市新城中心小学

练习四教学评价实录(共2页)

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关键词：练习四教学评价实录(共2页)

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练习四教学设计

北师大版三年级下册

教学目标:

1.面积的含义及比较图形面积大小的方法。

2.常用的面积单位;估测和感知面积单位,面积单位之间的进率,面积单位的换算。

3.求长方形、正方形的面积计算公式;简单的面积单位之间的换算方法。

4.能利用面积的相关知识解决铺地砖等实际问题。

教学重点:正确利用长方形、正方形的面积计算公式求图形的面积;掌握简单的面积单位之间的换算方法。

教学难点:能利用面积的相关知识解决铺地砖等实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一.回顾知识:

师:第五单位我们都学会了哪些知识?

生1:长方形和正方形面积的公式,长方形的面积等于长乘宽,正方形面积等于边长乘边长。

生2:图形的面积和周长是关于图形的不同方面,面积是图形占平面的大小,周长是图形一周的长度。

生3:面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米。相邻单位之间的进率是100.

生4:铺地砖的应用题,可以用地面面积除以地砖面积,求出需要地砖的块数……

师适时板书

二、基本练习:

1.书58页第一题

2.书58页第四题,并添加课件第二关

3.书58页第五题,并添加课件第二关

4.完成课件里的闯关题第一关,并引导学生总结出:面积相等的两个图形,周长不一定相同,形状也不一定一样,同理周长相等的两个图形,面积不一定相同,形状也不一定一样。

三、拓展练习:

1.课件第四关

2.课件第五关

小组交流之后全班交流,理清解题思路后在本上完成。第五关强调学生动手演示,并强调学生画出草图。

四.综合练习

书59页第十题

独立完成再小组交流,最后全班交流思路并集体订正答案

五.全课总结:这节课你最大的收获是什么?还要注意哪些易错的问题?

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学评价实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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