总复习课时教案(共3页)｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册总复习《图形的认识》教学设计凤翔县东关逸夫小学张春红教学目标:1.能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体,能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等简单图形。2.认识角,了解直角、锐角和钝角。3.初步认识长方形、正方形的特征。4.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观

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所属课文：总复习

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2020-09-14 13:47:12

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学校：凤翔县东关逸夫小学

总复习课时教案(共3页)

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北师大版三年级数学下册总复习

《图形的认识》教学设计

凤翔县东关逸夫小学张春红

教学目标:

1.能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体,能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等简单图形。

2.认识角,了解直角、锐角和钝角。

3.初步认识长方形、正方形的特征。

4.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学重点、难点:

能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体,能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等简单图形。认识角,了解直角、锐角和钝角。

教学过程:

一.谈话导入

在我们的数学王国里有许多有趣的大家族,本节课我们重点复习图形的认识,看看它们有什么特点。

二.指导复习

1.我们学习过哪些图形?与同伴说一说。

引导学生回顾已学过哪些立体图形,哪些平面图形,哪些角?同

桌互相说一说。

2.分别折出一个直角、钝角和锐角,并用三角尺验证。

学生先用一张纸折出一个直角,并请学生展示怎么折,如何用三角尺验证。在这个基础上,现折出并验证钝角和锐角。

3.哪个图形是长方形,哪个是正方形,你是怎样判断的?

先独立判断,再全班交流。

交流如何判断长方形。选择是长方形的理由。

A四个角都要是直角的四边形

B两组对边分别相等,且四个角都是直角的四边形。

如何判断正方形。选择是正方形的理由。

A四个角都是直角,且邻边相等的四边形。

B邻边相等的长方形。

4.选择一个物体,站在不同的角度观察,说一说你发观了什么? 选择一个长方体的物体,站在不同角度观察这个长方体,可以看到它的面的个数可能不同,最多只能看到三个面。如果观察的角度恰好只能看到长方体的一个面,那么所看到的面的形状也可能不同。

三.指导练习

指导完成93总复习“巩固与应用”中第1—4题。

1.第1题通过找出相等的边复习长方形、正方形和平行四边形的特点。学生独立用彩笔描一描,并说一说长方形、正方形和平行四边形的特点。

2.第2题学生用红笔描出5个角,辩认锐角和钝角。

3.第3题先让学生动笔连一连,再组织全班交流。复习从不同角度观察物体,所看到的画面不同,根据照片门诊从不同角度观察到的简单物体。

4.第4题学生独立完成,再组织全班交流。复习图形的特点,开展“猜一猜”的活动。

四.课堂小结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

各种各样的图形都有自己的特点,我们一定要了解它们,记住它们的特点,并学会运用。

五.布置作业

运用学过的图形设计一幅美丽有趣的图案。

关于本教案的常见问题

Q：总复习课时教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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