1吨有多重教案和学案内容(共4页)是什么类型的资料？

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1吨有多重教案和学案内容(共4页)｜教案在线预览

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关键词：1吨有多重教案和学案内容(共4页)

正文

《1吨有多重》教学设计

教学目标:

1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际重量,初步建立吨的质量观念。

2、合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

3、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习的意识。

教学重点:“吨”的质量观念的建立,掌握1吨=1000千克。

教学难点:认识和明确“吨”的实际意义。

师生互动

一、导入新课

1、课件出示1头大象的问题情境,让学生猜一猜大象的质量,然后引出质量单位“吨”。

(板书课题:1吨有多重)

2、提出问题。

教师提出:你最想知道有关“吨”的什么知识呢?

根据学生的回答,教师向学生提出学习目标:

A、哪些物体的质量是1吨?

B、吨和千克、克之间有什么关系?

C、在什么情况下要用吨作计量单位?

二、探索新知

1、探索问题A。

(1)初步感知。

A、那些物体的质量是1吨呢?教师用课件(或图片)逐一出示一个个情景,让学生看一看,算一算,再说一说。

①出示一头水牛350千克的情景,让学生推算3头水牛的质量。350×3=1050(kg),3头水牛约1吨重。

②出示一桶油100千克的情景,让学生推算10桶油的质量。100×10=1000(kg),10桶油的质量1吨重。

③出示一袋面粉50千克的情景,让学生推算20袋面粉的质量。50×20=1000(kg),20袋面粉的质量重1吨。

④出示我们每人大约重25千克情景,让学生推算40人的体重。25×40=1000(kg),40人的质量大约为1吨。

(2)合作探究

教师用课件出示:一箱苹果质量是10千克,一付哑铃的质量是5千克,一袋大米的质量是100千克,一头牛的质量是500千克。

全班交流,学生可能会说:

100箱苹果的质量是1吨;200付哑铃的质量是1吨;10袋大米的质量是1吨,2头牛的质量是1吨。

现在你明白那些物体的质量是1吨吗?闭眼回想一下。

2、探索问题B

B、吨和千克、克之间有什么关系?

(1)探索进率。

先请小组合作把学过的质量单位按一定顺序排列。学生可能有两种方法:吨、千克、克(从大到小)吨、千克、克(从小到大)

再让学生讨论:吨与千克之间有什么关系?

指名口答后教师板书:1吨=1000千克。同时指出“吨”可用字母“t”表示,所以t=100kg(板书)

(2)练习。(指名口答。

4吨=()千克6000kg=()t 8000kg=()t

3、探索问题C。

C:在什么情况下要用吨作计量单位?

(1)请学生举例说明。(多请一些学生口答。)

(2)教师用课件(或挂图)出示课本第21页“说一说”的情景。让学生认识第一幅的意思是这座桥最多能承受50吨的质量。三、巩固练习

指导学生做第22页“练一练”的1、2、3题。

1、第一题。先让学生填一填,再让学生同桌间互相说一说思考的方法,再进行全班交流。

2、第2题。先让学生独立思考,再反馈交流,全班交流时请几个学生说一说思考方法。

3、第3题。先让学生填一填,再同桌间议一议,然后全班交流。四、教学故事

(1)让学生讲“曹冲称象”的故事

(2)讨论曹冲为什么可以用这个办法称象。

(3)请学生计算这头大象的重量。

280+220+250+300+230+250+270+350=2150

(4)请学生谈听了故事以及计算后的想法

板书

1吨有多重

1吨=1000千克

研究性作业:

大象小狗大象牛牛小狗

895千克 1310千克 445千克

三个小动物各有多少千克?

《1吨有多重》导学案

学习目标:

1、结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

2、掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

学习重点:“吨”的质量观念的建立,掌握1吨=1000千克。

学习难点:认识和明确“吨”的实际意义。

师生互动

一、看一看,算一算

出示:一桶油重100kg,10桶油重1吨。一头牛重350kg, 3头牛大约重1吨。

一袋面粉重50kg,20袋面粉重1吨。小朋友每人大约重25kg,40人大约重1吨。

得出:1吨=1000千克 1t =1000kg

三、说一说

先看一看书上的图,说说图意,第一幅图是这座桥最多能承受“50吨”的质量。再让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。

四、练一练

1、第1题:先让学生独立填一填,再说说思考的方法。

2、第2题:讲讲比较的方法,即先将单位换算成相同的单位再比较大小。

五、数学故事

这是利用“曹冲称象”的故事让学生感受数学知识在实际生活中的应用。教学时可以分以下几步:

1、看看“曹冲称象”的故事。

2、讨论曹冲为什么可以采用这个办法称象。

3、计算这头大象有多重。

4、谈谈自己听了故事以后及计算后的想法。

资料摘要

1吨有多重教案和学案内容(共4页)

1吨有多重教案和学案内容(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1吨有多重PPT课件和教学设计(第二课时)(共4页)

1吨有多重PPT课件和教案推荐(共5页)

1吨有多重PPT课件课堂实录(共2页)

1吨有多重PPT课件和主要内容及教案内容(共3页)

1吨有多重PPT课件和教学评价实录(共4页)

1吨有多重名师公开课课件(共4页)

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