轴对称（二）优秀公开课教案(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

轴对称(二)教学设计(三年级下册)____鹿乡中心小学邢立梅教学目标:1.使学生学会初步认识轴对称现象,能找出轴对称图形的对称轴。在活动中培养学生观察、识别、辨析、实践能力,发展学生的空间观念。2.通过实践活动,认识轴对称图形,会画对称轴.3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中。感受到物体图形的对

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2023-10-18 23:37:55

来源学校

学校：长春市双阳区鹿乡镇中心小学

轴对称（二）优秀公开课教案(共3页)

未知

2023-10-18 23:37:55

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称（二）优秀公开课教案(共3页)

正文

轴对称(二)教学设计(三年级下册)

____鹿乡中心小学邢立梅

教学目标:

1.使学生学会初步认识轴对称现象,能找出轴对称图形的对称轴。在活动中培养学生观察、识别、辨析、实践能力,发展学生的空间观念。

2.通过实践活动,认识轴对称图形,会画对称轴.

3.在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中。感受到物体图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。树立自信,体验成功。

教学重点:使学生初步感知什么是轴对称图形,并能指出对称轴。

教学难点:结合实例感知轴对称现象。

教学过程:

一、创设情境,感知轴对称图形

1、师:同学们,老师用一把剪刀和一张纸,给你们带来一位新朋友,想看看新朋友吗?认真看,老师是怎样把新朋友请出来的。(剪纸)

2、新朋友是谁啊?(蝴蝶)你观察蝴蝶,有什么发现?(是轴对称图形)

3、板书课题。

4、检查预习作业情况,

(1)温故知新:说说课件上面图形的名称。

(2)新课先知:判断哪个图形是轴对称图形。

(3)心中有数:通过预习,生说:我知道了什么?

(4)预习检测:说一说图形有几条对称轴。

二、探究新知:

1、小蝴蝶带我们去智慧岛旅行,我们先去1号展厅,复习巩固园。欣赏图片。

(1)古今中外建筑(2)脸谱(3)剪纸艺术(4)车标设计(5)国旗欣赏(6)交通标志(7)实物图案(8)几何图案生活中还有哪些这样的图形呢?你发现了哪些相似之处?什么特征?得到轴对称图形的定义。

2、小蝴蝶带我们来到了智慧岛的2号展厅,自主探究园。

认真观察图形,有什么想说的吗?是轴对称图形吗?如果是,有几条对称轴?

(1)小组合作学习,四人分工完成8个图形。可以出声讨论,小组交流。

(2)学生到前边来汇报。师把图形贴到黑板上。

(3)说说自己是怎样动手实践的,判断是否是对称图形,为什么?

(4)试一试,找对称轴。猜猜看,圆有几条对称轴?

3、小蝴蝶带我们来到3号展厅,拓展延伸园

观察图形,你发现了什么?(一组图形对称。)我们得到第二个结论,说一说生活中实例。

4、4号展厅,分层练习园,

(1)自己完成检测卡1,有问题可以请教同桌,如果是轴对称图形

就画出对称轴。

(2)小组合作画出不同图形的对称轴:分工合作,有组织员、汇报员、记录员和操作员。

(3)实践活动:比一比谁的手最灵巧。活动内容:动手剪一剪,剪出一个美丽的轴对称图形。

学生说出剪纸步骤后,动手实践:(1)对折纸(2)画图形(3)剪图形,看谁剪得好。

5、5号展厅,总结收获园。

1、通过今天的学习,你有什么收获与体会?

2、还有什么疑问吗?

3、回家做一做:

你能运用轴对称知识设计一个精美的图案吗?(选择自己喜欢的方式:可以画一画、剪一剪、贴一贴……)

我们生活在一个充满对称的世界,只要你有一双会发现的眼睛,就会发现生活中的对称图形,希望同学们运用今天所学的知识,在生活中发现美,创造美。

2、

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称（二）优秀公开课教案(共3页)