综合探究　提高效率　促进公平ppt配套的教案及板书设计

第三单元 收入与分配

综合探究：

提高效率 促进公平

【教学目标】

本专题结合社会主义和谐社会建设，正确认识和处理效率与公平的关系，理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。由收入分配问题引出收入分配公平、我国当前如何在收入分配中实现社会公平──引出效率与公平的辩证关系、集中分析当前应该如何处理效率与公平的关系。

1．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：

（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

（2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

【教学重点】

理解公平与效率的关系

【教学难点】

如何实现收入分配公平

【探究活动】

1、收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现

2、你认为效率与公平的关系是什么？如何处理好二者的关系？

3、你如何看待我国当前的收入差距问题？

4、你为缩小收入差距可以提出哪些建议？ 【教学步骤】

一、导入：

播放动画片《分粥》的故事：

问题：你认为这样分配合理吗？为什么？

学生：开始不公平，不能激发大家的积极性。后来，制度改变，实现了公平

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教师总结：我们凡事要讲求效率，维护公平

二、新课讲授

【教学活动一】

手工竞赛：每组六人、

十张纸，时间5分钟

【探究问题】

教师：现在同学们手工做完了，假如你是收购这些手工艺品的商人，请大家拟定自己的收购计划。

学生：分组讨论，拟定自己的收购计划。

【计划展示】

方式一：不论数量和质量，平均每组给5元。

方式二：计数给钱，每只纸鹤给2元。

方式三：数量质量相结合，叠的好的每只纸鹤给4元，其它2元。

方式四：叠的好的每只纸鹤给100元，其他2元。

师：请同学们评价上面的收购方案

生：分组讨论收购方案并阐明自己的理由。

师总结：方式一：平均主义；方式二：虽然一定程度上克服了平均主义，可是没有考虑到质量，不能激发人们的积极性，实质也是一种平均主义；方式三：既注重了效率，又体现了公平；方式四：收入差距拉得太大，不公平。

【问题探讨】

1、公平与效率的含义

2、公平与效率的关系

学生：阅读课文，归纳问题

效率：指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度

公平：在经济学中，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等。

公平与效率的相互关系：效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

【教学活动二】

（一）讨论：招聘启事

招聘启事1

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A公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：30元/天

招聘启事2 B公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：底薪15元/天，每推销出一套学习软件可抽取20元佣金

思考：（1）如果你是老板，你会采取那种分配方式。为什么？

（2）如果你是应聘者，你更愿意到哪家公司工作？为什么？

（3）假如你选择在B公司工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是600元，而包括各方面的成本总共才200元，而从200元转化为600元的过程绝大部分是通过推销员的努力才得以实现的。但是B公司的老板却轻而易举就获取净利润400元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得20元的佣金，老板的收益是你的20倍。你愿意干下去吗？说说你的理由。

（4）请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。

【教学活动三】

奖学金的分配

假定学校奖励本班一笔奖学金，请同学以组为单位，依据“效率与公平”原则，为班主任设计一个合理的分配方案

学生：分组拟定合理的分配方案，注意方案要体现“讲求效率，维护公平”的原则。

三、课堂总结

问题；怎样缩小贫富差距实现社会公平

（一）从法律上、制度上努力营造一个维护公平的制度环境。

（二）完善分配制度，高度重视解决收入分配差距过大问题。

（三）初次分配和再分配都要注重公平。完善税收制度和社会保障制度等配套制度。

（四）关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难。

四、作业布置

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就第一阶段所讨论的案例，作进一步引伸：假如，C公司也是一家软件公司，也要同时招聘一批推销员，推销同一学习软件。要求与A、B公司一样，不同的是待遇。C公司没有底薪，推销员每推销一套学习软件，可以获得40元佣金。此时，

（1）如果你是老板，你更愿意选择哪种分配方式？为什么？

（2）如果你是应聘者，你更愿意选择哪家公司？为什么？

（3）如果你是同类公司D的老板，请你设计一套针对推销员的分配方案，要求比A、B、C三家的方案都更好体现效率与公平的结合，更有利于提高公司的效益。

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