资料摘要
《收入分配与社会公平》教学设计扬大附中政治组朱振华同学们好!我是来自江苏扬州的老师,很高兴见到大家!接下来的40分钟,同学们要忍受我不停的唠叨,我预先表示感谢,为此我从扬州带了两盒特产——牛皮糖给同学们,对同学们接下来能配合我上好课予以奖励。班长能做个代表接受一下吗?班长请留步!这两盒糖由班长独吞,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:综合探究 提高效率 促进公平
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 66
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-08-19 19:07:00
- 来源学校
- 学校:扬州大学附属中学
综合探究 提高效率 促进公平多媒体教案及点评
未知
摘要:暂无摘要
关键词:综合探究 提高效…多媒体教案及点评
正文
《收入分配与社会公平》教学设计
扬大附中政治组
朱振华
同学们好!我是来自江苏扬州的老师,很高兴见到大家!接下来的40分钟,同学们要忍受我不停的唠叨,我预先表示感谢,为此我从扬州带了两盒特产——牛皮糖给同学们,对同学们接下来能配合我上好课予以奖励。班长能做个代表接受一下吗?
班长请留步!这两盒糖由班长独吞,你们愿意吗?(不愿意)班级的这份收获应由大家分享,实现“共同富裕”对吧!那好,班长,我想问一下,这份奖励你准备怎么分?(平均分配)那是平均主义。我可是对你们配合我上好课进行奖励的哟。(由班委会成员讨论分配方案,确定分配原则)对积极的同学予以更多的奖励,要奖勤罚懒。
这就是我们身边的分配与公平的问题。
一、收入分配与社会公平
收入分配分为个人收入分配(第七课)和国家收入分配(第八课)
个人收入分配的基本制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存
社会公平:什么是社会公平?书本P60两观点的讨论
观点一认为公平就是消灭差别,有差别就不公平,把公平与绝对平均等同起来,是错误的。平均主义抹杀一切劳动差别,干多干少一样,实际上是最大的不公平。
观点二正确,因为公平允许差别存在,只不过差别要控制在一定范围内。
公平的含义较宽泛,涉及经济、政治、社会等各个领域。经济生活中的公平主要是指收入分配的公平,它是社会公平的基本内容。
(一)社会公平的重要体现
收入分配公平我们要掌握以下三个问题:
①
什么是收入分配公平?(内涵) ②
为什么要强调收入分配公平?(意义如何?)
③
如何实现收入分配公平?
(1)什么是收入分配公平?
收入分配公平要求:
①收入分配相对平等,而不是绝对平均。
②保持合理的差距。比如电力行业以前员工的工资是其他行业员工工资的七八倍,甚至十多倍,这种差距太大,不利于社会的和谐与稳定,也不利于经济的发展。书本P17收入是消费的基础和前提。人们的收入差距过大,社会总体消费水平会降低。
③要保证人们的基本生活需要,这是对人生存权的尊重。
(2)为什么要强调收入分配的公平?
收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。
(3)如何实现收入分配的公平?
概括为一制度两举措
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。
我国的这一分配制度是由我们的生产资料所有制决定的,基本经济制度决定了基本分配制度。P58所以我们要坚持和完善这一制度。
②提高两个比重,实现两个同步
A.提高居民收入在国民收入分配中的比重
国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入。创造国民收入的物质生产部门,有农业、工业、建筑业和作为生产过程在流通过程内继续的运输业、邮电业及商业等。
国民收入的分配主体主要为国家、企业、个人三部分。(饼状示意图)
居民收入除了劳动收入外还有非劳动收入如按资本、技术、管理等要素获得的收入等。
B.提高劳动报酬在初次分配中的比重
初次分配是指国民收入在物质生产部门内部进行的分配。初次分配后国民收入形成国家、企业和个人收入三部分:国家通过税收等形式占有一部分社会财富,形成国家的财政收入;企业的税后利润形成企业的收入;个人的劳动报酬形成个人收入。
劳动报酬是社会中绝大多数个人最主要的收入途径。
C.实现居民收入增长和经济发展同步,劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
“提高两个比重,实现两个同步”有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。
如何实现“两个比重,两个同步”?着力提高低收入者的收入,逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。
③再分配更加注重公平
是什么?再分配是指在初次分配的基础上,国民收入在全社会范围内的再次分配。再分配主要由政府进行必要的宏观管理和收入调节,如国家的个税调整、支农补贴等。
怎么做?健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
我们每个同学想获得更多的奖励吗?
每个人都想获得更多,则班级需求的总量则更大。收入更大是分配更多的前提。收入是个蛋糕,要想分得更多,则蛋糕就要做得更大。这就牵涉到效率与公平的问题?
(二)兼顾效率与公平
注意思考三个问题:
①什么是效率?什么是公平?
②效率与公平有怎样的关系?
③为什么要兼顾好效率与公平?
④如何兼顾好效率与公平?
(1)什么是效率?什么是公平?
效率指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度。效率的提高意味着资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
(2)效率与公平有怎样的关系?为什么要兼顾好效率与公平?
通过回顾公平含义,可知公平与效率强调的是不同的方面,因此二者之间存矛盾是必然的,但是公平与效率之间就不存在一致性了吗?
一方面,效率是公平的物质基础前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面,公平是提高经济效率的保证。只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
(3)如何兼顾好效率与公平?
①初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,再分配更加注重公平。
当前尤其要提高两个合理比重,实现两个同步
②既要反对平均主义,又要防止收入差距既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-08-19 19:07:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 66
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154495
来自:学校:扬州大学附属中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:综合探究 提高效率 促进公平多媒体教案及点评是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《综合探究 提高效率 促进公平》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。