单元复习与测试教案评析

第八课 唯物辩证法的发展观 【本课考点】

1、发展的普遍性和实质

2、发展的前进性与曲折性

3、发展的量变与质变状态

【教学目标】

1.

理解发展的实质。

2.

理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。结合相关的材料，灵活的运用该原理解决实际生活中遇到的问题。

3.

正确的把握量变与质变的辩证关系，同时解决实际问题。

【教学重难点】

1.

发展的实质

2.

量变与质变的辩证关系

【基础知识提问】

1、发展的普遍性原理及其方法论是什么？发展的实质是什么？

2、发展的前进性与曲折性相统一原理内容及其方法论是什么？

3、什么叫量变、质变？

4、量变与质变的辩证关系原理及其方法论是什么？

【构建本课知识结构】

设计意图：帮助学生构建本课的知识体系，为宏观设问的主观题解答奠定知识基础。

【小组合作，突破重难点】

知识梳理：

（一）1．发展的普遍性与发展的实质

(1)图示说明发展的普遍性和实质

结论：①并非所有的运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动、变化才是发展。

②发展的标志是产生新事物。

⑵事物发展前进性与曲折性相统一原理

事物发展的前途是光明的

新事物符合客观规律，具有强大的生事物发展的道路是曲折的

新事物的发展总要经历一个由小到大、由从新事物自身看

命力和远大的前途，具有旧事物无可不完善到比较完善的过程

比拟的优越性

区别

从新旧事物对比看

旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡

新事物符合历史发展的必然趋势，符从社会历史领域看

合人民群众的根本利益和要求

旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物

人们对新事物的认识也有一个过程

一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进联系

性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进

①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。

方法论

②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验

【对点训练1】自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明( ) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展

C．发展就是产生新事物的运动

D．量变到质变的运动就是发展

【对点训练2】发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 ( ）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

④山重水复疑无路，柳暗花明又一村

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

2、发展的量变与质变状态原理

量 变

质 变

事物根本性质的变化

根本的、显著的

统一物分解、平衡和静止的破坏

事物变成另一事物

性质

事物数量的增减和场所的变更

区别

特点

渐进的、不显著的

状态

统一、相持、平衡和静止

结果

事物还是其自身，没变成另一事物

①

任何事物的变化发展都是量变与质变的统一。 ②

事物的发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。

辩证

③

质变是量变的必然结果。 关系

④

事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，联系

方法论

如此循环往复，不断前进。

①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 ③坚持适度原则

【对点训练】下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准(以100 mL血液中的酒精含量为依据)。由此图可知 ( )

③

质变是量变的必然结果

②事物的发展是质变对量变的替代

③没有量变就不会有质变的发生

④醉与非醉之间并没有明确标准

A．②④ B．①③ C．③④ D．①②

【易错点辨析】

1、新事物就是新发现或后出现的事物。

2、发展一定是质变，没有质变就没有发展，质变都是发展。

3、量变必然引起质变,量的积累越多越好。

4、质变就是由事物数量上的增减才引起的。

【特别提醒】

(1)

发展一定是质变，但并非所有的质变都是发展，只有前进的、上升的质变才是发展。

⑵量变引起质变有两种形式：

①事物数量的增减能够引起质变。

②构成事物的成分结构和排列次序发生变化,也能引起质变。

【高考链接】

1.(2012江苏)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明(

) A.事物总处在渐进和不显著的变化中 B.事物发展的道路是迂回的、曲折的

C.事物发展的方向是前进的和上升的 D.有序的系统内部结构促进事物发展

2.（2016年高考上海卷）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是

A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明

3.(2014山东)假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要(

) A.坚持两点论与重点论的统一 B.脚踏实地,注重量的积累

C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.抓住时机,积极促成质变

4.(2015年天津卷) 中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投

资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了

①事物绝对运动与相对静止的统一 ②事物发展是由量变到质变的过程

③事物发展的状态是前进性和曲折性的统一 ④新事物对旧事物的根本否定

A. ①② B．①④ C．②③ D．③④

5.（2015年山东高考题）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。

材料二：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来

，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6分）

答案：①量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；

②质变是量变的必然结果，这就要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。

【变式训练】

工匠精神，是现如指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神，敬业精神。践行社会主义核心价值观需要在平凡的工作中弘扬工匠精神。中航工业西安飞机工业（集团）有限公司的普通工人李世峰，凭着一把得心应手的榔头和对技术的执着，成为我国飞机制造领域知名的钣金工大师。榔头在他的手里是那样的听话和灵活，在加工零件时想敲哪儿就敲哪儿，想敲成什么样就敲成什么样。当然，这样的高超技术不是天生的，用李世峰自己的话说，他的技术是用数十年如一日平凡的坚持、磨炼，敲榔头敲出来的。宝剑锋从磨砺出，正是经过一次又一次难活、苦活的磨炼，李世峰的钣金工技术才日益精湛，零件一次交验合格率多年来一直是100%，人们称为出神入化的榔头大师。平凡岗位上的李世峰，书写着一线劳动者的平凡。

李世峰出神入化的高超技艺，是用数十年如一日平凡的坚持、磨练，敲榔头敲出来的。从事物发展的状态角度并结合自身实际，谈谈给你带来的启迪。

答案：①量变和质变是事物发展的两种状态，我们要在量变和质变的统一中推动发展，在永无止境的追求中不断砥砺自我、超越自我。（4分）

②量的积累达到一定程度才能引起质变，我们要重视量的积累，脚踏实地。在点滴小事中促进自己的成长与成熟。（4分）

③抓住时机，促成质变，培养匠人品质，善于把握人生中的每一次机会，赢得成功。（2分）

④反对形而上学的“渐变论”，不投机取巧，忌急于求成，在每一天的专注和坚守中铺就成才之路。（2分）

【教学反思】

1、围绕复习目标展开，体现目标性。

2、形式多样化、趣味化、目标性。可以运用易混易错、单选、古诗词、漫画等。

3、设问要有目的性、启发性、层次性、拓展性。

4、探究导学环节不等于做巩固性练习。

5、注重纸笔训练，规范答题、语言表达准确，探究节奏的掌握。