趣味语文优质公开课教案

趣味语文——看图说成语

学习目标:

1.语文知识和能力:

通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。2.过程与方法:

在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.情感、态度和价值观:

在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1.通过看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

学习难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、话题导入,目标定向

同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人

物形象。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。

出示课件:走进成语乐园──语文园地四

二、欣赏画面,激发兴趣:

同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是从生动的画面上读懂成语,下面我们来看图猜成语。

2.观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?

(3)教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。

三、巧填成语,积累成语:

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗? 1.巧填成语(出示课件):

(一)心一意争(先)恐(后)九(牛)二虎

(七)嘴八舌积(少)成(多)打草惊(蛇)

(十)全十美(大)惊(小)怪单枪匹(马)

(千)钧一发(左)顾(右)盼顺手牵(羊)

仔细看,你有什么发现?

有的成语是由数字组成的。同学们:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇,能组成各种各样的成语。有些成语非常奇特,

是由反义词组成的。你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)十二生肖都可以出现在我们的成语里,可有趣啦!你还能举个例子,说出这类成语吗? 2.接成语:

有些成语前后之间有内在的联系,你能根据成语之间的关系接成语吗?

取长补短(相得益彰)万事俱备(只欠东风)

一叶障目(不见泰山)天网恢恢(疏而不漏)

十年树木(百年树人)螳螂捕蝉(黄雀在后)

拔苗助长(徒劳无功)鹬蚌相争(渔翁得利)

瓜熟蒂落(水到渠成)江山易改(本性难移)

3.你演我猜说成语:

有些成语生动形象,能用动作演示,你愿意试试吗?

捧腹大笑、张牙舞爪、东张西望、狼吞虎咽

四、作业超市,拓展成语:

1.填字成诗:(把填写的字竖着连起来读是一首诗)

张冠(李)戴(忽)忽不乐世外(桃)源(不)甘示弱

颠倒黑(白)耳(闻)目睹春暖(花)开过犹不(及)

(乘)风破浪回头是(岸)一(潭)死水(汪)洋大海

刻(舟)求剑蒸蒸日(上)万(水)千山不(伦)不类

(将)功赎罪脚(踏)实地水(深)火热雪中(送)炭

(欲)擒故纵(歌)功颂德(千)锤百炼惟(我)独尊

(行)尸走肉随(声)附和(尺)有所长深(情)厚意

2.成语之最:

最干净的地方。(一尘不染)最危险的时候。(千钧一发)

最快的阅读。(一目十行)最完美的东西。(十全十美)

最高的人。(顶天立地)最狭窄的路。(羊肠小道)

最奇怪的动物。(虎头蛇尾)最重的疾病。(无可救药)

最远的地方。(天涯海角)最珍贵的东西。(无价之宝)

五、总结活动,拓展延伸:

同学们:通过这节课的学习,你有什么收获?

师总结:相信,通过这节课的学习,同学们对成语一定产生了浓厚的兴趣。在以后的学习中,你掌握了更多的成语,说话时成语会脱口而出,作文时成语会层出不穷,文章会生动形象,令人回味无穷。