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Unit 1 How tall are you ?第六课时教学内容C. Story time 课型新授教学目标_x0007_1,能够灵活准确地运用形容词比较级,2,能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。3,培养团队合作意识。教学重点_x0007_能理解故事内容并能按照正
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C课堂实录
未知
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关键词：C课堂实录
正文
Unit 1 How tall are you ?
第六课时教学内容C. Story time 课型新授
教学目标_x0007_1,能够灵活准确地运用形容词比较级,
2,能够听懂、读懂并内化Part C 部分Story time 的内容。
3,培养团队合作意识。
教学重点_x0007_能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事
教学难点
能表演故事,还能恰当运用故事中的语言。
教学准备_x0007_课件
教学过程:
一、Warming-up:
Let’s chant.
二、Review
1,拼读单词。
2,句子接龙。
3,Guess who is your friend?
三、自学指导一
1,播放录音,让学生听,并鼓励学生说出听到的任何一部分,可以是一个单词
2,再次播放录音,学生跟读模仿。
四、自学指导二
1,以小组为单位,在组内阅读,说一说文中大意。
2,每组汇报遇到的困难,师板书解决。
五、师讲解Part C部分的内容:goalkeeper, centimetres, reach, teamwork, happening, excellent.
六、Consolidation: 小组PK朗读
七、Summing up
1,黑体字单词
2,学会用How tall... How heavy...等句子来表达人物特征。
八、Homework
1,把故事讲给你的父母听;
2,预习下一课,查查生词,译译句子。
板书设计
Unit 1 How tall are you ?
goalkeeper excellent
I’d like to have a try.
He can’t catch the ball.
Football needs teamwork.
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关于本教案的常见问题
Q：C课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。