我的发现•日积月累教学设计一等奖｜教案在线预览

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我的发现、日积月累教学目标:1、认识“略”、“憎”2个生字,发现每一个词由两个意义相反的单音节词组成,积累“动静”等10个词语。2、学习“日积月累”,准确运用“束”等量词,认读“姹”等11个生字,记背“群芳吐艳”等12个词语。教学重点:理解反义词的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。教学难点:量词的准

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 11:29:00

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学校：平南县思旺镇崇秀小学

我的发现•日积月累教学设计一等奖

未知

2018-04-26 11:29:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计一等奖

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我的发现、日积月累

教学目标:

1、认识“略”、“憎”2个生字,发现每一个词由两个意义相反的单音节词组成,积累“动静”等10个词语。

2、学习“日积月累”,准确运用“束”等量词,认读“姹”等11个生字,记背“群芳吐艳”等12个词语。

教学重点:

理解反义词的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。

教学难点:

量词的准确运用以及四字词语的记背。

教学过程:

一、我的发现

1、组织学生自主认读词语。

2、教师出示词语,检查全班认读情况。

3、引导学生仔细观察。

4、指名反馈:发现了什么?(每一个词中两个字的意思相反。它们合成一个词时表达出另外一个意义。)

5、再读文中词语,读中巩固、积累。

6、教师:除了这些词之外,还发现哪些词有这个特点?(大小、上下、多少、来往……)

7、学生自主讨论。

二、日积月累

1、我会填

(1)学生尝试自己填一填。

(2)指名说说是怎样填的,并试着说一说含有这些词语的句子。如:一(身)羽毛。句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(3)教师:在“一(束)金光”中,括号里还能填其他的量词吗?

(还可以用“道”这个量词,一(道)金光)

(4)齐读这些词语。

2、读读背背

(1)自由读成语。

(2)指名读,读准生字的音。

(3)教师:看看每一行成语有什么特点?(第一行:多用于写花草树木的;第二行:写日月的;第三行:描写山峦的。)

(4)采用多种形式朗读。

(5)背诵这些词语。

三、课堂小结:

通过学习,我们认识了10个由两个意思相反的单音节词组成的词语;学习了12个四字词语,这些词语分别描写花草、日月、山峦。今后,我们在阅读时,要注意积累这样的词语,把它们灵活地运用到自己的习作中。

教学板书:

我的发现、日积月累

动静、得失、吞吐、详略、攻守

进退、始终、呼吸、是非、爱憎

量词:束、串、阵、对、身、支、幅、眼

课堂作业:

我会填:

一()歌曲一()微风

一()羽毛一()清泉

一()翅膀一()金光

一()画面一()珍珠

教学反思:

在我的发现中,教学反义词这一块,学生显得很积极,而且也很自主地去学习,难能可贵的是,在进行小组合作学***家团结一致,得到答案。我以先读,再自己找其它反义词的方式,循序渐进,一点点地把孩子的学习欲望给激发了。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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