我的发现•日积月累展示台优质课教学设计｜教案在线预览

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语文园地三第一课时一、口语交际1.揭题上期我们曾经夸过身边的同学,这次口语交际课,请同学们介绍自己。介绍些什么呢?请读题。2.介绍自己(1)介绍自己的什么呢?(特点:长相、性格、爱好、优点、缺点……)(2)自己想,自己说。注意:有顺序,抓住特点说具体。)(3)同桌互说,互相评议、补充。(4)小组内说

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-05-16 16:01:00

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学校：筠连县镇舟镇中心小学校

我的发现•日积月累展示台优质课教学设计

未知

2018-05-16 16:01:00

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关键词：我的发现•日积月…优质课教学设计

正文

语文园地三

第一课时

一、口语交际

1.揭题上期我们曾经夸过身边的同学,这次口语交际课,请同学们介绍自己。介绍些什么呢?请读题。

2.介绍自己(1)介绍自己的什么呢?(特点:长相、性格、爱好、优点、缺点……)(2)自己想,自己说。注意:有顺序,抓住特点说具体。)(3)同桌互说,互相评议、补充。(4)小组内说,选出说得好的同学上台(5)小组代表上台说,大家评议,评评谁说的最象自己。

第二、三课时

一、习作1.上节课,我们都说了自己,现在,请你们把自己的特点写下来,为自己“画”张相。2.想想:自己先写什么,再写什么,最后写什么。3.自己写。4.抽生读***家评议。5.自己读,自己修改。6.请好朋友帮你提意见。7.师选一篇集体评改。8.自己再次修改。9.誊写。第四课时一、我的发现1.读句子,你发现了什么?(每组中两句话表达的方式不一样,意思却相同。)2.师讲解:实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。3.请再读句子,你还发现了什么?(把反问句换为陈述句,就是把反问句中的“不”和“吗”去掉,把问号变为句号。4.照样子说类似的两个句子。二、读读记记1.读句子,这些句子都是

什么句?(比喻句)2.比喻句:把一种事物比作另一种事物,事物间有相同或相似之处。3.这些句子有什么好处?三、读读背背1.读句子2.交流句意3.自己背4.抽生背5.集体背

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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