lesson 1教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Unit2 Weather 第一课时A Look, listen and chant能够在适当的情景下听懂,说出与天气有关的5个单词和表示雨具的单词。学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。教学难点:五个形容词的读法。一.热身(Warm-up)1.师生问好。2.跟随录音大胆说唱字母歌。二.预习(P

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-04-27 21:18:00

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学校：云南师范大学附属世纪金源学校

lesson 1教案设计（一等奖）

未知

2018-04-27 21:18:00

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关键词：lesson 1教案设计（一等奖）

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Unit2 Weather 第一课时

A Look, listen and chant

能够在适当的情景下听懂,说出与天气有关的5个单词和表示雨具的单词。

学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标。

教学难点:

五个形容词的读法。

一.热身(Warm-up)

1.师生问好。

2.跟随录音大胆说唱字母歌。

二.预习(Preview)

1.回想天气预报形势图上的小图标。

2.让学生观察A部分的图画,同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景。

三.新课呈现(Presentation)

1.出示教学挂图,学生仔细观察图画中的5个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标。

2.词汇学习

教师通过呈现A项图片或画笔画,引导学生学习本课生词。每个词汇的教学如下:

1)学习有关天气的五个词汇时:教师在黑板上画太阳等图标,边画边说:It’s sunny.sunny.sunny.等。

2)在学习umbrella前,教师可先教授rainy,然后启发学生说:It`s rainy.We need an…教师可以用肢体语言提示,并引导学生说出单词:umbrella。

3)师带领全班学生认读单词二至三遍。

4)学生分组读出单词,教师分别请学生读出单词。

5)播放录音让学生重复听到的单词。

6)指导学生观察图片下面的小图标,并向学生介绍表示晴,下雪,雨,风和多云的图标表示方法。

四.巩固和延伸(Consolidation and extension)

1.让学生听录音,然后再根据录音在图画中画出晴,下雪,雨,风和多云的情景。新课标第一网

2.学生听歌谣,并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片。

板书设计:

Lesson 1

sunny snowy windy

cloudy rainy umbrella

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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