哲学史上的伟大变革ppt配套的教学设计及说课稿

1.3.2哲学史上的伟大变革 马克思主义哲学的产生及其基本特征

教学设计

哲学史上的伟大变革

马克思主义哲学的产生及其基本特征教学设计

通过学习识记马克思主义哲学产生的条件、理解马知识目标

克思主义哲学的基本特征。并能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。

教学目标

通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，能力目标

培养学生鉴别理论是非的能力。

引导学生树立科学的世界观和方法论，激发学生学德育目标

习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

教学重点

与难点

教学方式

教学用具

1 马克思主义哲学产生的条件（重点）

2 克思主义哲学的三大基本特征（重点、难点）

采用接受式学习的方式，以教师分析为主，辅之以师生的互相讨论。

多媒体制作课件辅助教学

1.3.2哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学

一、马克思主义哲学的产生

1、产生的条件

（1）阶级基础

——无产阶级

（2）自然科学前提——三大发现

教学提纲

（3）理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2、产生的意义

二、基本特征

1、在实践的基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

2、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一

3、在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

教学过程

回顾上一框内容，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精复习导入

神上的精华，有人认为，马克思主义哲学的产生是人类认识史上最为壮丽的日出。对此，你是怎么理解的？

讲授新课

2为什么产生于19世纪40年代的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 学生讨论，老师引导

【探究提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学关注的问题没有过时，资本主义社会的基本矛盾依然存在；具有与时俱进的品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论。 1、产生的条件

（1）阶级基础

——无产阶级

（2）自然科学前提——三大发现

（3）理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

【补充】马克思主义哲学产生的主观条件

马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件：马克思【课堂探究】

1马克思主义哲学为什么会产生于19世纪40年代?

一、马克思主义哲学的产生（三大客观条件）

和恩格斯个人的努力。

2产生的意义

马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。

二、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

【课堂探究】P20 为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? 马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

A马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。在古代，虽然有过唯物主义和辩证法的结合，但那是朴素的，没有科学基础的结合，而辩证法思想主要是与唯心主义结合在一起。

B马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

1实现了唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论；指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩证法。坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；

（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？，他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的。社会运动为什么有朝代更替？，他却认为这是上帝安排的！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点！

马克思主义哲学坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

【课堂探究】P20、21页

A你认为哪一种说法是正确的，为什么? B科学性和阶级性能否统一?在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一? 【探究提示】探究活动，是为了说明马克思主义哲学是科学性和革命性相统一的哲学。

A第一种认为科学性和革命性不能统一，第二种说法认为科学性和革命性在无产阶级身上可以统一。因为无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，因此，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级自

身的利益和愿望。

B如果一个阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向相一致时，就可以统一；不相一致时，就不能统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

【提问思考1】为什么说马克思主义哲学是科学的? 因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

【教师讲解】马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义首先坚持的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础。其次因为马克思主义哲学的所有基本原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它不是教条，而是行动指南。

【提问思考2】为什么说马克思主义哲学是革命的? 因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

【课本名言】马克思——哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

意在说明马克思主义哲学的任务是认识世界和改造世界。

【课本名言】恩格斯——科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。

意在说明马克思主义哲学是阶级性和科学性的统一。

以上三个统一的关键在于实践的观点。总之，马克思主义哲学的产生是人

类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。

课堂小结

马克思主义哲学产生的三个条件和三大基本特征。

1．下列关于马克思主义哲学的功能的说法正确的是( ) ①具有科学世界观与方法论功能

②具有指导人们正确认识世界和改造世界功能

③具有批判地吸取以往旧哲学的功能

④具有帮助人们确立科学的人生观、价值观功能

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

答案：D 2．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了( ) 课堂练习

①唯物主义和唯心主义的统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方法论的统一

④实践基础上科学性和革命性的统一

A．①② B．③④ C．②④ D．②③

答案：C 3．马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了( ) A．实践的观点 B．革命的观点

C．阶级的观点 D．历史的观点

答案：A 课后反思