3.2.2 建立表格教学设计一等奖

《建立表格》教学设计

一、教学内容分析

《建立表格》是第三章“表格信息的加工与表达”中的一个章节，通过让学生学会分析自己的任务，运用已有的信息知识去分析解决并完成表格制作。

二、教学目标

【知识与技能】

1.掌握在Excel中创建表格的方法。

2.了解表格的选取方法。

3.掌握合并单元格、删除与插入行和列的操作步骤。

【过程与方法】

1.通过演示的方法，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力。

2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，合作探究操作中所碰到的问题。

【情感态度与价值观】

1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。

2.培养学生的自主探究能力，树立学生积极向上的精神。

三、教学重难点

【重点】

在Word中建立表格，选中单元格、合并单元格、删除与插入行、列和单元格。

【难点】

选中单元格、合并单元格。

四、教学方法

讲授法

五、运用的信息技术工具

硬件：多媒体一体机、教师电脑、学生电脑

软件：Windows xp、Excel 六、教学过程

(一)导入新课

课文《建立表格》主要是在Excel中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。

【教师】同学们，在日常生活中，常常需要制作一些表格，如课程表、成绩表、工资表等等，那么怎么做出来的？

【学生】Word或Exel软件

【教师】观察下面的表格，看看我们怎样来设计这样的表格？

【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。

【教师】整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在Excel中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何制作一个表格吧! (二)新课讲授

一、认识EXCEL （1）Excel功能概述

（2） Excel的启动及界面介绍

【开始】→ 【程序】→Microsoft office → Microsoft Excel， Excel即开启显示于屏幕上。

（3）界面介绍

二、创建表格

在创建表格之前，首先要对表格有一个设计，考虑共需要多少行和多少列。

【教师】请学生观察教材中的表格有几行几列?

【学生观察】观察结果：6行5列，但是第一行只有1列。

【教师】那么如何在在Excel中建立一个这样的表格? （1）表格的选取方法

【教师】老师演示选定一个或多个单元格的方式，请学生总结步骤。

【学生总结】把鼠标移到要合并的第一个单元格→按住左键向右拖动→到第五个单元格时放开鼠标。

1、选定一个单元格：单击单元格左边边界。

2、选定一行：单击该行的左侧。

3、选定一列：单击该列顶端的虚框或边框。

4、选定多个单元格、多行或多列：在要选定的单元格、行或列上拖动鼠标；或先选定某一单元格、行或列，然后再按下shift键的同时单击其他单元格、行或列。

（3）合并单元格

【教师】请结合教材探究，合并单元格的操作步骤是什么? 【学生】选中需要合并的单元格→单击右键→合并单元格。

（4）插入行、列和单元格

（5）删除行、列和单元格

（6）

给表格添加文字内容 （7）

最后，将制作好的表格保存起来。按Ctrl+S（保存）

（三）、思考与练习

设计并制作下面的表格。

星期节次1星期一星期二星期三星期四星期五2上午34午5下午休67

【教师】巡视学生操作，对于有问题的学员及时给予指导。

【教师总结】挑出学生易错的难点问题：合并单元格不成功，分析错误所在：选择单元格时没能正确选中。

三、小结

1、为什么建立表格？

建立表格的过程，就意味着要将各种信息建立起一定的联系。

2、本节课所学知识点有哪些，重点在于建立表格，难点在于编辑不规则表格。