3.2.2 建立表格特级教师教学实录

表格信息的加工与表达（上）

【教材分析】：

本节为广东教育出版社《信息技术基础》必修模块第三章第二节的内容。本章主要是利用工具软件加工和处理信息的学习。通过本章节学习，其目的就是在于引导学生通过在表格处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理的表达意图的方法，这里注重的是对学生利用工具表达意图的培养。通过表格的形式来组织和存储信息，可以清楚的表示出数据之间的关系，关于这一点在我们日常生活和学习中经常遇到。如学生成长档案袋、考勤表、评选表等。本节则正是讲述这方面的内容。通过表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，从而去发现数据规律并直观形象的表达统计结果，以便表达的意图更加充分、生动和科学。教材主要是以“评优活动”案例为基础展开学习，以“明确任务→建立表格→分析数据→形成报告”的线索组织教学。

【教学目标】：

『知识目标』：

利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

『能力目标』：

根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学手段】：

讲授法、案例分析法、演示法、指导式探究法等。

【教学安排】：

二课时

1课时——表格软件的使用

2课时——利用图表呈现分析结果

第一课时：

【教学内容】：

教

学

流

程

教学过程

问题导入：

同学们，大家好，这节课我们要学习的：表格信息的加工与表达。请同学们看大屏幕，

在日常学习和工作中，我们经常要处理各种引入新课:表新课导入

各样的表格，如考勤表、档案表、绩效考评格信息的加Ppt 表等，并对这些表格数据挖掘、提炼后进行工与表达

统计和分析，形成科学准确的分析报告。以便人们作出有效的判断和决策。

提出主题

表格信息的加工与表达（ppt）

表格信息的加工和表格的制作

表达过程

分析“文明班集体评优活动”需求，引入图明确任务需案例分析讲解

表处理工具软件Excel，讲解表格制作使用

求，认识表格制作软件excel P50任务1，输入需处理的数据并合理排版，老师演练建学生课堂建立各班三周以来“评优活动”得分统计表。

立表格，讲解练习一

表格制作技明确任务-建立表格-分析数据-形成报告

从宏观把握

设计意图

巧

教师点评并提示重难点，针对学生制作中遇

到的问题对excel进行技术知识上的普及：

教师讲解

表格边框、单元格格式、自动套用格式、行

列操作等

（1）文件→保存，或保存按钮

教师讲解

（2）找到合适位置，输入名称

教师辅导学生完成

P51任务2，统计“评优活动”各班各周得分学生课堂和各个项目年级平均分；任务3，统计“评练习二

优活动”各班三周总分和各周年级平均分。

教师点评并提示重难点：求和（Sum）、求平均值（Average）、填充柄

教师讲解

（用鼠标拖动）

巩固练习

学生完善《文明班级评分表》

这节课我们学习了：

一、表格信息的加工与表达过程如下所示。

小结

二、如何建立表格

三、分析数据

（1）求和（Sum）、求平均值（Average）、

算分析数据

利用数值计表格的保存

填充柄

（用鼠标拖动） 下一节课

（2）表格数据转换成图表（柱形图、折线图）

（3）图表数据的转置（将表头列的信息置于X轴形成标签）